Сочинение «Родина начинается с семьи».
Родина – место, где мы родились и выросли. В зависимости от широты понятия, можно подразумевать как целую страну, так и отдельно взятый город. Представление о Родине, развитие любви и бережного отношения к ней закладываются в человеке в раннем детстве. Этому учат родители, в первую очередь, бабушки, дедушки и близкие люди.
Любовь к своей стране и народу помогает не быть равнодушными к проблемам государства, развивает в нас чувство ответственности за малую Родину, воспитывает в нас дух патриотизма . На мой взгляд, очень важно научиться любить место, в котором ты живешь. Этот факт никогда не позволит бросить на улице фантик мимо урны, не потушить костер в лесу, нагрубить человеку в общественно транспорте. Трепетное отношение к родной земле начинают прививать с детства, когда душа и разум ребенка максимально открыты для усвоения новой информации. В моем детстве родители часто возили нас на природу, показывая ее красоты, рассказывали о великих людях-соотечественниках и их достижениях или подвигах. Больше всего эмоций у меня вызывали описания времен Великой Отечественной войны, когда люди во благо государства и народа отдавали жизни, чтобы обеспечить потомкам достойное и светлое будущее . Все эти истории заставляли меня гордиться своей страной и ее жителями, а вместе с гордостью рослая и большая и крепкая любовь.
Любовь к Родине начинается с малого: с бережного и трепетного отношения к ней, готовности защищать и оберегать ее в случае надвигающейся опасности. Сделать жизнь своего Отечества лучше по силам каждому из нас, нужно лишь начать с самого себя. Перестать загрязнять природу, относясь с пренебрежением к ее дарам, не уничтожать памятников культуры, помнить и чтить народных героев, соблюдать традиции и обычаи, хорошо знать и помнить ее историю, с уважением и почитанием относиться к окружающим людям. Все это мелочи, но в них лучшим образом выражается любовь к Родине , которую мы просто обязаны прививать подрастающему поколению, чтобы они поступали также по отношению к своим детям и внукам, ведь начало этого закладывается именно в семье. Пока мы не безразличны, мы можем менять и собственными руками творить историю .
Валентина Ощепкова
Проект «Любовь к Родине начинается с семьи»
Актуальность проекта .
С чего начинается Родина ? Для каждого человека она прежде всего начинается с семьи . Для маленького ребенка Родина – это мама , папа, бабушки и дедушки; это те люди, которых он видит первыми, которые его окружают любовью и заботой , составляют основу мира в первые годы жизни.
А с чего же начинается семья ? С любви, взаимопомощи, взаимопонимания и с традиций, которые связывают все поколения, позволяют почувствовать единство.
В младшем дошкольном возрасте у детей начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь , добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье .
В настоящее время в нашей стране в силу многих причин ослабевают родственные связи, уходят в прошлое традиционное семейное воспитание. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей.
В настоящее время семья переживает не лучшие времена. Стремясь заработать на хлеб насущный, родители все меньше внимания уделяют детям, растет число неполных и неблагополучных семей.
Ребенку все сложнее полюбить свой дом, семью , да и детски сад тоже.
Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально-насыщенного образа родного дома, детского сада.
Дети должны научиться не только брать, но и отдавать : заботиться о близких с детства, быть внимательными друг к другу, помогать словом и делом.
Наш проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско-родительских отношений . Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи , что это очень важно. Мы взрослые должны помочь детям понять значимость семьи , воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи , прививать к детям чувство привязанности к семье и дому .
Тема проекта : «Любовь к Родине начинается с семьи »
Вид : Творческий
Продолжительность проекта : долгосрочный
Участники проекта : дети второй младшей группы (3-4 года, родители , воспитатели.
База проекта : проект реализовался на базе МБДОУ №38 г. Сыктывкара во второй младшей группе.
Форма работы : групповая, фронтальная.
Цель проекта : Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье , детскому саду.
Задачи :
Воспитывать любовь к родному дому , семье , детскому саду.
Создать эмоционально благополучную атмосферу дома и в детском саду, где взаимоотношения между людьми (взрослыми и детьми) построены на основе доброжелательности и взаимоуважении, где ребенок будет чувствовать себя желанным и защищенным.
Побуждать детей к выполнению общественно значимых заданий , к добрым делам для семьи , родного дома, детского сада.
Упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам, к тем, кто о них заботится.
Предоставлять детям возможность разнообразно и свободно проявлять свои интересы, иметь личное время для занятий любимым делом.
Соблюдать права ребенка на игру, на досуг, на свою территорию.
Способствование активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада .
Ожидаемый результат : У детей :
Расширятся представления об отношениях в семье ;
Появятся начальные представления о семейных традициях;
Обогатится словарный запас;
появятся чувства : сострадание, внимание к родным и близким, взаимопомощи.
Этапы реализации проекта :
1 этап – Подготовительный
Определение темы проекта . Обоснование его актуальности.
Постановка целей и задач работы.
Определение уровня знаний детей о семье , доме, детском саде. (Наблюдение за общением детей в группе)
Опрос и беседа с детьми «Что такое семья ?» , «Моя семья »
Анкетирование родителей «Какого стиля воспитания в семье Вы придерживаетесь ?»
Подборка художественной литературы по тематическим блокам : «Родная семья » , «Детский сад» , «Дома бывают разные» .
Чтение художественной и познавательной литературы.
Создание картотеки дидактических игр по нравственно-патриотическому воспитанию.
Конспекты познавательных занятий, бесед.
Подбор консультационного материала для родителей .
2 этап – Познавательно – исследовательский (основной)
Реализация проекта через разные виды деятельности.
Игровая деятельность
Сюжетно-ролевые игры : «Детский сад» , «Дом» , «Семья » , «Кто работает в детском саду?» , «Профессия моих родителей » , «День рождения» .
Дидактические игры : «Что такое хорошо, что такое плохо?» , «Мои хорошие поступки» , «Как мы живем в детском саду» , «Моя семья , моя родословная» , «День рождения» , «Дарю подарки» , «Мое имя» , «Моя комната» , «Найди предметы» .
Коммуникативные игры : «Я расту…» , «Назови ласково» , «Пусти имя по ветру» , «У меня есть голова» , «С днем рождения» .
Театрализация по сказкам : «Дедка и Репка» , «Маша и медведь» , «Курочка Ряба и золотое яйцо»
Образовательная область «социально-коммуникативное развитие»
Тема «Моя семья » . Цель : формировать представление о семье , как о людях, которые живут вместе; воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью , активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье .
Тема : «О моем любимом папе» . Задачи : обучит навыкам пересказа небольших историй на основе личного опыта.
Тема : «Моя любимая мама» . Задачи : учить отвечать на вопросы воспитателя, составлять короткий рассказ (при педагогической поддержке) пользуясь алгоритмом.
Беседы на темы : «С кем я живу» , «Хорошо у нас в саду» , «Мои мама, папа, бабушка, дедушка» , «Мамины, бабушкины руки» , «Моя комната» , «Мое любимое занятие» , «Мой лучший друг» , «Чем я люблю заниматься в детском саду и дома» , «Каким я хочу быть» .
Чтение художественной литературы.
Чтение : «Моя бабушка» , С. Капутикян; «Мой дедушка» , Р. Гамзатов; «Мама» , Ю. Яковлев; «Заплатка» , Н. Носов; «Грипп» , «Прививка» , А. Барто; «О мальчиках и девочках» , С. Маршак; «Мой додыр» , «Айболит» , К. Чуковский; «Вместе тесно, врозь скучно» , К. Ушинский.
Заучивание стихотворений : «Если был бы я девчонкой» , Э. Успенской; «Бабушкины руки» , Л. Квитко; «Мама, почему?» , Г. Виеру; «Не мешайте мне трудиться» , «Вот так мама» , Е. Благинина.
Загадки на тему : «Семья » , «Родной дом» , «Детский сад» .
Художественно-эстетическое развитие.
Рисование на тему : «Моя семья » «Цветные ниточки для бабушки» , «Разноцветные шары для мамы» , «Красивая тележка для папы» , «Машина для дедушки» .
Аппликация : «Многоэтажный дом» , «Домик» , «Разноцветный коврик для мамы (шарики и кубики) ».
Оформление выставок : «Моя семья » .
Рисование с элементами аппликации праздничных открыток мамам, папам.
Поздравление мальчиков в День Защитника Отечества. (вручение подарков мальчикам) .
Прослушивание аудиозаписей. (В. Шаинского «Рано утром детский сад малышей встречает» , слушание песни М. Танича и В. Шаинского «Если с другом вышел в путь» .
Развлечение для детей «Широкая масленица» (Разучивание закличек о весне)
Экскурсия по детскому саду «Что хорошо, а что плохо» .
Работа с родителями .
Оформление стенгазеты «Моя семья » .
Выставка детско-родительских работ «Это мое генеалогическое древо» .
Анкетирование «Знаете ли вы своего ребенка?» , «Поощрение и наказание»
Консультации : «Дружеские отношения взрослых и детей в семье - основа воспитания положительных черт характера ребенка», «Будем вежливы…» , «Как правильно общаться с детьми» , «Можно ли обойтись без наказания?» , «Права ребенка в семье » , «Роль дидактической игры в семье и детском саду » , «Ошибки семейного воспитания» , «Роль отца в семейном воспитании» .
Родительское собрание на тему «Моя семья » .
Презентации родителей на собрании : здоровый образ жизни моей семьи , герб моей семьи .
Совместное мероприятие на природе.
3 этап – Контрольный
Физкультурное развлечение на природе «Веселая семейка» совместно с преподавателем физкультуры (Лыжная база «Динамо» ).
Оформление портфолио группы.
Выставка детско-родительских работ "Моё генеалогическое древо".
Родительское собрание : «Успехи 2-й младшей группы. Моя семья - что может быть дороже»
Методический продукт : Презентация проекта «Моя семья »
Представление опыта работы на педагогическом совете.
Сейчас я ребенок, и при слове родина я думаю о своей семье. О маме, папе, о сестре и нашей кошке. Сестра старше меня на 2 года. Мама и папа совсем взрослые. Мы живем дружно. Помогаем друг другу. Я думаю, что моя семья это моя маленькая родина. Наша страна очень большая, и в ней много семей. И все вместе они составляют великую страну. Когда я дома, мне спокойно и хорошо. Так и должно быть в семье.
Сочинение №2 Родина начинается с семьи
У каждого человека в сердце должно быть место для Родины. Ведь это наш дом, наша жизнь, и всё, что дорого и близко нашей душе. Я думаю, что воспитание любви к Родине начинается с семьи – самой малой, но не менее значимой ячейки общества. Прежде всего, семья – это не только наши родные: мать и отец, братья и сестры, а ещё это правила, первые традиции и поучительные истории, которые помогают детям обрести любовь к родному краю.
У людей, как правило, бывают разные представления о том, кто же должен прививать ребенку чувство патриотизма и ответственности за свою Родину. Я считаю, что это обязаны сделать родители, ведь они как пример того, кем мы должны стать во взрослой жизни, с самого детства рассказывают нам о людях, чьи самоотверженные поступки были совершены из любви к родной земле.
Взрослые поучают нас, говоря о различных событиях из прошлого, это всё напоминает нам о том, что Родина – это часть нас самих, и отделение от неё грозит гибелью для нашей души, и всего того, что мы любим.
Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что семья и Родина – это единое целое, и одно не может существовать без другого. Очень важно помнить, что именно на родной земле нам будут рады, если мы сможем проникнуться любовью к ней и совершать поступки достойные человека, любящего свой дом. Семья играет неоценимую роль в воспитании характера ребенка, она, прежде всего, должна взрастить в детях ответственность за поступки перед Родиной.
Я думаю, что самое главное, чтобы сам человек старался воспитать внутри себя патриотизм и другие личные качества, которые бы вызывали уважение у других людей. Семья, несмотря на всё, играет всё-таки второстепенную роль, ведь именно сам ребенок, должен для себя осознать, что же значит Родина, и понять какие поступки он должен совершать для её защиты и процветания. Человек, который заботится и искренне уважает свою Родину, никогда не причинит ей вреда и всегда будет рядом в трудные для неё минуты.
Защищая свою страну и родной край от напастей и невзгод, мы не только оберегаем её, себя и своих близких, но и возделываем светлое будущее для следующего поколения после нас. Очень важно помнить, что любовь к Родине складывается не только из слов и обещаний, но и действий, побуждающих в других людях желание стать патриотом собственной страны. Каждый из нас должен задуматься о том, сколько всего мы можем сделать для места, где живем, чтобы оно стало лучше для окружающих.
Вариант 3
У каждого человека в сердце должно быть место для любви к Родине. Это место, где мы родились и живем на данный момент. Кроме этого именно здесь живут те люди, которых мы не только любим, но и уважаем. Они дороги нашей душе и сердцу. А вот начинать воспитывать любовь к родине нужно еще с раннего детства. А еще лучше, если об этом будут говорить родители детям, а также и бабушки и дедушки. Кроме этого при помощи родителей дети узнают о том, какие зародились здесь традиции, а также поучительные истории, которые были рассказаны еще бабушками мамам. И только после этого каждый человек даже самый маленький начнет уважать, защищать, любить и ценить свою родину.
Каждый человек сам решает, кто именно должен прививать ту самую любовь к родине из родственников. Но, по-моему, мнению это обязательно должны делать родители, ведь они закладывают фундамент для дальнейшего строения и будущей жизни каждого человека. Также именно родители рассказывают своим детям, кем они хотят увидеть своих детей, но и рассказывают о том, как складывалась их жизнь и как они шли к своей мечте и осуществляли все по очереди.
Взрослые стараются постоянно рассказывать своим детям о том, что было в прошлом, и стараются предостеречь в том, чтобы они не сделали тех ошибок, которые когда-то совершили они сами.
Из всего этого можно сделать вывод, что семья и родина являются неделимыми вещами, которые никак невозможно разделить. Кроме этого вы должны знать о том, что только на родной земле вы будете не только чувствовать, но и ощущать себя счастливым и нужным человеком. Именно поэтому вы должны воспитать в своих детях ответственность за все поступки, которые он совершает.
Но и не стоит забывать еще и о том, что сам человек также должен работать над собой и совершенствоваться. Он должен делать все для того чтобы в будущем вызывать у других людей только положительные эмоции. И не смотря на все это, ребенок сам должен понять, что такое родина, а также и то, что ее нужно любить и защищать, если потребуется. Если вы действительно будете любить свою родину, то ничего плохого от вас она точно не получит.
Когда вы защищаете свою страну от всех бед и несчастья, то этим даете светлое будущее не только для своих детей, но и для будущего поколения.
Ответ оставил Гуру
Для каждого Родина начинается с чего-то своего, особенного. Родина у каждого своя Родина – это то место, где ты родился, где прошло твоё детство. С Родиной связаны самые благодатные и незабываемые воспоминания.
А для кого-то Родина начинается с семьи. А что же такое «Семья»? Обществоведы говорят, что это социальный институт, который обладает рядом важных функций: репродуктивной, хозяйственно-экономической, образовательно-воспитательной и т.д. А лично для меня семья – это мой мир, это мама, папа, бабушка дедушка, которые меня любят и пытаются вложить в меня самые правильные черты. Именно с любови, взаимопомощи, сочувствия начинается семья.
Семейное тепло нужно всем. Ребёнок, родившись, попадает в окружение, которое его любит и защитит. Подросток так же нуждается в заботе, совете, любви и понимании. Взрослый человек, понимая, что без семьи нельзя прожить, создаёт свою. И в старости мы имеем в окружении тех, кто нас ценит, уважает, любит и чтит. А это значит, что СЕМЬЯ – основа нашей жизни!
Зачем же нужна семья в современном обществе? Семья нужна для того, чтобы быть для человека основой, поддержкой, учителем, помощником и хранителем. Именно в семье передаются национальные, сословные, профессиональные традиции и ценности, которые лежат в основе любови к Родине. Эти традиции и ценности для каждой семьи свои. У кого традицией является собираться в дни памятных дат и праздников, у кого помогать людям, а кого-то служить Родине и Отчизне.
У каждого человека есть своя малая родина – место, где он родился, то есть впервые попал в теплое окружение своих родственников, где провел свое детство. А если он находится далеко от своей Родине, то обязательно вспоминает о своей семье, о малой Родине, об отчизне. В этих воспоминаниях, в этой тяге к родному и проявляется общность чувств к семье и Родине.
В литературе семья является важной характеристикой любого персонажа. Как правило у отрицательных персонажей нет семьи. Например, у Швабрина из произведения А.С Пушкина «Капитанская дочка», у Печорина из романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» и т.д. А вот у положительных персонажей наоборот есть семья, которая его воспитывала и давала наставления. Можно привести ещё один пример: Петруша Гринев из повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Отец на прощание дает сыну наставление: «Прощай, Петр. Служи верно, кому присягнешь; слушайся начальников; за их лаской не гоняйся; на службу не напрашивайся; от службы не отговаривайся; и помни пословицу: береги платье снову, а честь смолоду». И когда Петруша служил, он всегда помнил наказ отца. Этот пример доказывает, что именно семья дает нравственные ориентиры, которые определяют дальнейшее отношение к людям, к обществу, к Родине.
В истории есть множество примеров, которые подтверждают то, что именно семья учит ребенка патриотизму и любви к своей стране, своей Родине. В пример можно привести великую царствовавшей династию Романовых. Правивший в эпоху дворцовых переворотов Петр III с самых малых лет воспитывался в другой стране, то есть ему были чужды национальные традиции, ценности, культура. По этому, взойдя на престол ему было сложно понять «русскую душу», то есть он часто совершал те поступки, которые не совершил бы истинный патриот своей родины. Но также история знает другой, противоположный пример в лице Екатерины II, которая не смотря на иностранное происхождение, все же смогла приобщиться к особенностям российской культуры. Исходя из выше сказанного, можно сделать вывод, что чувство любви к Родине берет начало из семьи
Со временем, многое может забыться – даты, события, лица, НО забыть тепло общения, радушие, моменты радости, сопереживания, которые вы прочувствовали с родными людьми, нельзя!
Как научиться беречь то, что мы имеем: свою семью, свой род, свой дом, свои семейные традиции? Как научиться быть достойным? Очень просто и легко – не забывать своих предков, которые сохранили для нас этот мир, эту страну. Не зря есть пословица «Береги землю родимую, как мать любимую».
И если мы будем помнить своё начало, корни, традиции, т.е., то, что дала нам семья, мы будем всегда любить свою Родину! А это значит, никогда не предадим и не забудем свою Отчизну!
Тема. Любовь к Родине начинается с семьи
Символы России.
Целеполагание
: - познакомить учащихся с символами Российского государства, с их историей;
- развивать познавательный интерес, расширять кругозор в области государственной символики;
- расширить представления детей о стране, в которой они живут, о родном селе;
- воспитывать любовь к Родине, к родному краю, Родине.
Оборудование: карта России, презентация.
Я рада видеть Вас здесь на нашем первом классном часе. Сегодня наша встреча посвящается семье и Родине. Семья – это слово мы слышим каждый день и настолько к нему привыкли, что даже не задумываемся, что это слово значит. Из всех человеческих отношений семья самое древнее и самое великое. Основные законы его – верность, любовь, воспитание детей служат самыми прочными основами всякого человеческого блага. Слово семья, как и слово - хлеб, вода не требуют расшифровки, оно впитывается нами с первых дней жизни. Что такое семья? Семья – это родственники, которые вас любят, поддерживают, понимают. Семья – это дом, родители и дети, бабушки и дедушки.
Родина - это дом, в котором мы живем, и русская береза, и песни соловья, и полянка в лесу, и река, протекающая рядом. Это место, где мы родились, где живём со своими родителями, со своими друзьями.
У каждого человека есть свой маленький уголок – деревня или город, улица, дом, где он родился и вырос.
- Для многих из вас Опалиха – маленькая Родина.
Слайд 3
Из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая, великая Родина.
- А как называется наша Родина?
- Страна, в которой мы живём – Россия.
На карте мира не найдёшь
Тот дом, в котором ты живёшь,
И даже улицы родной
Мы не найдём на карте той.
Но мы всегда на ней найдём
Свою страну – наш общий дом.
Россия многонациональное государство. Всех людей, живущих в нашей стране, можно назвать россиянами. Но национальности у них разные. В России проживают больше 100 национальностей и народностей. Население страны составляет более 150 миллионов человек.
Наше государство называется Российской Федерацией.
«Федерация» - объединение многих республик, краёв и областей.
Главой нашего государства является Президент, который избирается гражданами для руководства страной. (Владимир Владимирович Путин)
Председатель правительства России – премьер-министр (А.Д. Медведев)
Москва – столица России.
Столица – это город, в котором работает правительство страны.
III. Государственная символика России. Герб России.
1. Государственные символы.
- На планете Земля много разных государств. Государства отличаются друг от друга географическим положением, языком, на котором разговаривает народ, своей историей, традициями, своими символами. Символов у государства несколько, и мы с ними сегодня познакомимся.
- Как вы думаете, ребята, что такое “символ”?
Символ – это условный знак или изображение.
К государственным символам любой страны относятся: Государственный Герб, Государственный Флаг и Государственный Гимн
Ребята, а вы видели Государственные символы России?
Только около 100 лет тому назад во всём мире установилась обязательная традиция – каждой стране иметь свои герб, флаг и гимн.
Жители разных стран по праву гордятся своими символами. Отношение к гербу, флагу и гимну – это отношение к самому государству. А оно должно быть уважительным. Каждому человеку нашей страны дорога Россия, ее славная история, ее древние символы.
Символы нашей Родины насчитывают не одну сотню лет.
Первый государственный герб появился в конце XV в., первый флаг - в XVIII в., а первый гимн – в XIX в.
2. Герб России
Учитель показывает изображение герба России.
- Кто знает, как называется этот символ России?
- Что изображено на гербе? (Двуглавый орел с поднятыми крыльями.)
Золотой двуглавый орел изображен на щите красного цвета. Правой лапой орел сжимает скипетр. В его левой лапе - держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр - это жезл, укра-шенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. В дав¬ние времена короны, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины и символизируют единство Российской Федерации и независимость ее от других государств. Необходимо обратить внимание на крылья орла. Они похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица - на Солнце.
- В центре герба еще один герб. Кто скажет - какой? (Герб Москвы.)
На груди орла помещен красный щит с изображением всадника. Это - святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копье, которое помогло ему победить дракона. Ужасный черный змей - это символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет, дракона копытами.
Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.
- Кто догадался: почему он расположен в центре российского герба? (Москва - столица России.)
- Где можно встретить изображение российского герба?
Герб – это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах.
IV. Физкультминутка
Жура-жура-журавель!
Облетал он сто земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
- «Где же лучшая земля?»
Отвечал он, пролетая:
- «Лучше нет родного края!»
(Г.Граудин)
V. Флаг России.
У каждой страны обязательно есть не только герб, но и флаг.
Слово флаг греческого происхождения (от слова «флего», что означало «сжигать, озарять, гореть»). Наиболее древнее название флага – «стяг», оно сохраняется и в наше время. Стяг у русских дружин был с языческих времён.
У России флаг трёхцветный. Впервые бело-сине-красный флаг дал русскому флоту и армии царь Петр I. Днём рождения бело-сине-красного флага можно считать 20 января 1705 года, когда вышел специальный указ царя. Порядок полос Пётр Первый никогда не менял, верхняя всегда оставалась белой, нижняя - красной.
В России эти цвета издавна почитались, и имели такие значения:
вверху – белый – мир Божественный;
ниже – голубой – мир небесный;
внизу – красный – мир природный;
И в те времена, и сейчас цвету придается особый смысл.
Белый цвет означает мир, чистоту, благородство;
синий - небо, верность, правду, честность;
красный - огонь, отвагу, смелость и великодушие.
Под флагом сражаются за независимость своей страны воины, его под¬нимают во время спортивных побед, вывешивают во время празд¬ников. Государственные флаги поднимаются над правительственными зданиями и венчают дипломатические представительства, автомобили послов. В торжественные и праздничные дни флагами украшают дома и улицы. Государственному флагу отдают воинские почести и чтят его как святыню.
Флаг постоянно находится на зданиях, где проводятся заседания палат Федерального Собрания, на зданиях-резиденциях Президента РФ и других федеральных органах исполнительной власти.
VI. Гимн России
У каждого государства обязательно есть и свой гимн. В гимне проявляется величие страны, так как в нем обычно рассказывается о славных страницах истории государства, о его исторической судь-бе и о его предназначении.
Гимн - торжественная песня, прослав¬ляющая свою страну.
Это главная песня государства, которую исполняют только в особо торжественных случаях, на государственных празднованиях, приемах иностранных делегаций. Когда спортсмены побеждают на соревнованиях, поднимается флаг их Родины и звучит гимн их страны. При исполнении гимна все обязательно встают, а мужчины снимают головные уборы. Этим они выражают уважение и почтение к стране.
VII. Итог урока. Рефлексия.
- О чем мы сегодня с вами говорили на занятии?
- Как называется наша страна?
- Какие символы нашего государства вы видели на торжественном празднике, посвященном началу учебного года?
- Как называются люди, живущие в нашей стране?
- Какой город является столицей России?
- Какие символы государства вы знаете?
- Где помещается государственный герб РФ?
- Где размещается государственный флаг РФ?
- Когда исполняется гимн России?
- Почему мы называем Россию нашим Отечеством?
- Кто является Президентом Российской Федерации?
Догадайтесь, о каких символах страны идет речь:
а) прикрепленное к древку или шнуру полотнище определенного цвета или нескольких цветов. (Флаг)
б) эмблема государства, города, сословия, рода, изображаемая на флагах, монетах, печатях, государственных и других официальных документах. (Герб)
в) торжественная песня, принятая как символ государ¬ственного или социального единства. (Гимн)
Патриотизм – это любовь к Родине, а любовь к Родине начинается с семьи.
Мне бы хотелось, чтобы в Вашем сердце жила любовь к своей семье, своей стране своей Родине.