Լյուդմիլա Մալիվանովա
«14 նշան, որ դու ուսուցիչ ես»՝ զավեշտական թեստ ուսուցիչների համար։
Մի քանի տարի առաջ համացանցում կարդացի զվարճալի թեստ,"14 նշանները, որ,ինչ ես ուսուցիչԿարդալով այն՝ ես ժպտացի և համաձայնեցի որոշ կետերի, քանի որ իրականում դա այդպես է լինում։ Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում սա. փորձարկում, միգուցե դա ինչ-որ մեկին ուրախացնի, ինչ-որ մեկը պարզի, որ ինչ-որ բանում մենակ չէ, և ինչ-որ մեկը որոշի նրա որակավորման մակարդակը։ Մաղթում եմ ձեզ հաճելի ծանոթություն փորձարկում.
1. Դուք տանից եք բերում այն ամենը, ինչը կարող է օգտակար լինել մանկապարտեզում։ (ներկ, մուրճ, սկավառակներ, գրքեր):
2. ԴՈՒ շատ անպետք իրեր ես բերում տուն՝ նորմալ մարդկանց, քո սիրելիների ու ծանոթների տեսանկյունից, ովքեր մտավախությամբ հետևում են, թե ինչպես է քո բնակարանում աճում «ամեն անհրաժեշտ ամեն ինչի» սարը։
3. Ձեր ընտանիքը զոհվել է կրթության համար, նրանք նույնպես աշխատում են ձեզ հետ, թեև անձնակազմում չեն: Նրանք հանգիստ աշխատում են, խղճում են քեզ, իսկ մյուսները հայհոյում են քո մանկապարտեզը։
4. Ձեր երեխայի ճակատագիրը պետք է սպասել: գրասենյակում, խմբում, տանը։ Սպասեք համբերատար և լուռ:
5. Մարդիկ, ովքեր հեռու են կրթությունից, չեն հասկանում, երբ խոսում ես քո 25 երեխաների և 50 ծնողների մասին։
6. Գործընկերների հետ յուրաքանչյուր ոչ պաշտոնական հանդիպում վերածվում է մինի-ուսուցչական խորհրդի, չնայած այն հանգամանքին, որ միշտ երդվում ես չխոսել մանկապարտեզի և աշխատանքի մասին:
7. Ձեր դրամապանակում միշտ շատ ավելի շատ գումար կա, քան ձերը: (Խմբի, տեղանքի, թատրոնի վերանորոգման համար).
8. Դուք վեր եք թռչում կեսգիշերին՝ գրի առնելու ևս մեկ փայլուն գաղափար վաղվա դասի համար:
9. Ձեր տունն արդեն խեղդվում է ծաղկամաններով և այլ անհարկի մանրուքներով, որոնք ձեր խիղճը թույլ չի տալիս դեն նետել՝ նվերներ։
10. Թաղամասի կեսը բարևում է քեզ, և նույն կեսը գնահատում է:ինչպե՞ս ես, ո՞ւմ հետ ես, և որտե՞ղ ես։
11. Դու գիտես նկարել, սպիտակեցնել, մեխերը մուրճով սոսնձել, կահույք վերանորոգել, կրկնակի հերթափոխով աշխատել, համոզել, հիվանդ գնալ աշխատանքի և հայտնվել ինչ-որ մեկի դիրքում:
12. Դուք չգիտեք, թե ինչպես ճիշտ հանգստանալ, «ոչ» ասել ղեկավարությանը կամ անցնել գրքերի ցուցադրության կողքով: 13. Կյանքը տոնելու շատ անգամ ավելի շատ պատճառներ ունի, քան մյուսներըուսումնական տարվա սկիզբ, նախադպրոցական ուսուցչի օր, ցերեկույթներ, Ամանոր, մարտի 8, ուսումնական տարվա ավարտ և նույնքան պատճառներ գլխացավի համար:
14. Դուք չեք կարող որոշել 1-ի մասին սեպտեմբերընդունե՞լ շնորհավորանքները, թե՞ ցավակցությունները:
Եթե այս ամենը քո մասին է, ուրեմն դու իսկական ուսուցիչ ես:
Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.
Դիդակտիկ խաղեր, որոնք հիմնված են նախադպրոցական տարիքի երեխաների նշանների անունների վրաԵրեխան գիտակցում է, որ աշխարհում ամեն ինչ կարող է առարկա լինել, և որ այդ առարկայի նկարագրությունը հնարավոր է նշանների միջոցով: Ցանկացած նշան ունի ընդհանրացված բնույթ։
Մաքուր օդը անհրաժեշտ և օգտակար է երեխաների համար: Մենք շատ զվարճանում ենք քայլելով: Եվ ոչ մի հիվանդություն: Ձյունից և սառույցից պատրաստված շինությունները հին են և ավանդական։
Մանկավարժական հոդված Խաղ-թեստ «Ինչպես ենք ես և իմ ընտանիքը աշխատում» Դասավանդող՝ Իվանովա Նատալյա Նիկոլաևնա Խաղ-թեստ «Ինչպես եմ ես աշխատում.
Խորհրդատվություն կրտսեր մանկավարժների համար «Ինչ կարող է անել կրտսեր դաստիարակը երեխաների համար»Խորհրդատվություն կրտսեր ուսուցիչների համար Ի՞նչ կարող է անել կրտսեր ուսուցիչը երեխաների հետ, երբ ուսուցիչը դաս է տալիս: Այս պահին երեխաներ.
Խորհրդատվություն մանկավարժների համար «Ի՞նչ պետք է իմանա մանկավարժը ճանապարհային երթեւեկության կանոնների մասին»:Շատ վաղ տարիքից անհրաժեշտ է երեխաներին սովորեցնել անվտանգ վարքագիծ փողոցներում, ճանապարհներում, տրանսպորտում և երթևեկության կանոններում։ Ամենօրյա.
Թեստ ծնողների համար «Ռուսաստանի բնությունը»Հարգելի ծնողներ, հրավիրում ենք ձեզ թեստ հանձնելու Ռուսաստանի բնության վերաբերյալ ձեր գիտելիքների վերաբերյալ. 1. Արդյո՞ք այն պատկերված է Սամարայի շրջանի զինանշանի վրա: ա) վայրի.
Հոգեբանական թեստ նախադպրոցականների համար «Իմ ընտանիքը»Երեխաները հետաքրքրված են փորձարկումներով: Նրանց համար թեստերը նոր տեսակի հետաքրքիր խաղ են: Մինչ երեխան հետաքրքրված է այս խաղով, հոգեբանը վարում է խաղը։
Փորձարկում
Յուրաքանչյուր «այո» պատասխանի համար ինքներդ ձեզ հավաքեք 2 միավոր, «երբեմն» պատասխանի համար՝ 1 միավոր, «ոչ» պատասխանի համար՝ 0:
1. Հետևու՞մ եք ամսագրերի, հեռուստատեսային և ռադիոհաղորդումների հոդվածներին կրթական թեմաներով: Ժամանակ առ ժամանակ այս թեմայով գրքեր կարդո՞ւմ եք:
2. Ձեր երեխան վատ բան արեց։ Կարծում եք՝ նրա վարքագիծը ձեր դաստիարակության սխալների հետեւա՞նք է, թե՞ ոչ։
3. Դուք և Ձեր ամուսինը (կինը) միակամ եք երեխաների դաստիարակության հարցում:
4. Երբ երեխան առաջարկում է ձեզ իր օգնությունը, ընդունու՞մ եք այն, չնայած այն հանգամանքին, որ դա կարող է հետաձգել հարցը:
5. Արգելքի կամ հրամանի ձևն օգտագործում եք միայն այն դեպքում, երբ դա իսկապես անհրաժեշտ է:
6. Ի՞նչ եք կարծում, երեխայի միջավայրը որոշիչ ազդեցություն ունի՞ նրա դաստիարակության վրա:
7. Գիտե՞ք, որ սպորտը և ֆիզիկական դաստիարակությունը մեծ նշանակություն ունեն երեխայի ներդաշնակ զարգացման համար:
8. Ի՞նչ եք կարծում, հետեւողականությունը մանկավարժական հիմնարար սկզբունքներից մեկն է:
9. Կարո՞ղ ես երեխային չհրամայել, այլ խնդրել նրան ինչ-որ բան անել:
10. Դուք ամաչու՞մ եք, եթե «ազատվեք» ձեր երեխայից «ժամանակ չունեմ» կամ «սպասեք, մինչև գործս ավարտեմ» արտահայտությամբ:
6 միավորից պակաս . Դուք աղոտ պատկերացում ունեք իրական կրթության մասին: Խորհուրդ ենք տալիս անհապաղ սկսել բարելավել ձեր կրթությունն այս ոլորտում:
7-ից 14 միավոր . Դուք մեծ սխալներ չեք անում ձեր դաստիարակության մեջ, բայց դեռ օգտակար է դրա մասին մտածելը։ Սկսեք ձեր հաջորդ հանգստյան օրն ամբողջությամբ նվիրելով երեխաներին, մոռացեք ընկերների և աշխատանքային խնդիրների մասին: Համոզված եղեք, ձեր երեխաները կպարգևատրեն ձեզ դրա համար:
Ավելի քան 15 միավոր . Դուք լիովին հաղթահարում եք ձեր ծնողական պարտականությունները։ Եվ այնուամենայնիվ, միգուցե ինչ-որ բան պետք է բարելավվի՞։
Թեստ «Ինչպիսի՞ ուսուցիչ ես դու»:
1. Երեխան կռվի է բռնվել դասընկերոջ հետ, և քեզ շտապ դպրոց են կանչում. ի՞նչ եք անելու։
ա) չմտածված պատժել երեխային.
բ) պարզել, թե ինչպես է տեղի ունեցել ծեծկռտուքը, ապա որոշել պատիժը.
գ) առաջին հերթին խոսեք դասարանի ուսուցչի հետ.
2. Երբ օգնում էր ձեզ մաքրել, երեխան պատահաբար կոտրեց ծաղկամանը։ Ինչպիսի՞ն է ձեր արձագանքը:
ա) հենց առաջինը` ապտակ գլխին.
բ) նյարդայնացած արտահայտություն.
գ) հանգստացնել երեխային, ի վերջո, նա դա արել է ակամա:
3. Եթե պատժել եք ձեր որդուն կամ աղջկան, իսկ հետո պարզել եք, որ անարդար եք վարվել, դուք.
4. Ձեր երեխան հեղեղում է ձեզ հարցերով ու խնդրանքներով, իսկ դուք հոգնած եք...
ա) ընդհատեք նրան. «Ինձ գոնե մեկ րոպե տվեք ձեզանից հանգստանալու համար»:
բ) պատասխանել առանց մտածելու, անլուրջ, պարզապես պատասխանելու համար.
գ) բացատրեք, որ շատ հոգնած եք և խնդրեք զրույցը տեղափոխել մեկ այլ ժամանակ՝ անմիջապես նշանակելով մեկ ժամ:
5. Երեխան խնդրում է գրել շարադրություն: ի՞նչ եք անելու։
ա) գրել նախագիծ, նրան մնում է միայն վերաշարադրել շարադրությունը.
բ) խստորեն ասեք. «Աշխատեք ինքներդ ձեզ, միայն այդ դեպքում կարող եք ինչ-որ բան սովորել»:
գ) օգնել ձեզ ընտրել թեմա, ընտրել գրականություն և առաջարկել ինքներդ գրել այն:
6. «Մայրիկ (հայրիկ), աղաչում եմ քեզ, արի մի փոքրիկ կենդանի բերենք: - հարցնում է որդին կամ դուստրը: Ո՞րն է ձեր պատասխանը։
ա) «Ոչ մի կերպ: Դա ձեր ժամանակից շատ կխլի»;
բ) «Դե, գնա, եթե այդքան ես ուզում: Ես կօգնեմ քեզ խնամել փոքրիկ կենդանուն»;
գ) «Նախ մտածիր՝ ես ամեն ինչ կանխատեսե՞լ եմ, որքանո՞վ է լուրջ քո ձգտումը, եթե այո, ապա ես քեզ կենդանի կգնեմ, բայց հիշիր, որ միայն դու պետք է խնամես կենդանուն»։
արդյունքները
Եթե «գ» պատասխանն ընտրել եք 6 անգամ, ուրեմն լավ ուսուցիչ և հոգեբան եք։ Եթե դուք «ճիշտ եք հասկացել» ճանապարհի կեսին, դուք պետք է ինչ-որ կերպ վերանայեք ձեր սովորություններն ու համոզմունքները: Եթե դա ավելի քիչ է, դուք պետք է լրջորեն մտածեք ձեր դասավանդման մեթոդների մասին:
Թեստ «Ինչպիսի՞ ուսուցիչ ես դու»:
Հրահանգներ. Թեստի հարցերին պատասխանելիս պետք է «+» դնել այն սյունակում, որը համապատասխանում է ձեր վարքագծին ձեր երեխայի հետ հարաբերություններում:
Կարող ես | Այո, ես միշտ դա անում եմ | Այո, բայց ոչ միշտ | ||
1. Ցանկացած պահի թողեք ձեր բոլոր գործերը և հոգ տանեք ձեր երեխայի մասին: | ||||
2. Խորհրդակցեք երեխայի հետ, անկախ իր տարիքից? | ||||
3. Խոստովանե՞ք ձեր երեխային իր հանդեպ թույլ տված սխալը: | ||||
4. Ներողություն խնդրե՞ք ձեր երեխայից, եթե սխալ եք: | ||||
5. Գոնե մի րոպե հավատա՞ք, որ դուք լավ փերի եք (Արքայազն հմայիչ) և կարող եք իրականացնել երեխայի ցանկությունը: | ||||
7. Ձեզ երեխայի տեղ դնե՞լ: | ||||
8. Պատմե՛ք ձեր երեխային մանկությունից ուսանելի մի դեպք, որը ձեզ ներկայացնում է անբարենպաստ լույսի ներքո: | ||||
9. Միշտ ձեռնպահ մնա՞ք բառեր օգտագործելուց, որոնք կարող են վնասել երեխային: | ||||
10. Չե՞ք արձագանքում, եթե ձեր երեխան հարվածում է, կոպիտ հրում կամ պարզապես անարդարացիորեն վիրավորում է մեկ այլ երեխայի: | ||||
11. Խոստացե՛ք երեխային, որ նրա ցանկությունը կկատարվի լավ վարքի համար: | ||||
12. Տվեք ձեր երեխային մի օր, երբ նա կարող է անել այն, ինչ ուզում է և ոչ մի բանի չխանգարի: | ||||
13. Դիմադրեք երեխաների խնդրանքներին և արցունքներին, եթե վստահ եք, որ սա քմահաճույք է, անցողիկ քմահաճույք: | ||||
Արդյունքների գնահատում
Հաշվեք միավորները: «Ա» պատասխանն արժե 3 միավոր, «Բ» պատասխանը՝ 2 միավոր, «Գ» պատասխանը՝ 1 միավոր:
Դուք հավաքել եք 30-ից մինչև 49 միավոր, սա նշանակում է, որ ձեր երեխան ամենամեծ ուրախությունն է ձեր կյանքում: Դուք ձգտում եք ոչ միայն հասկանալ, այլեւ ճանաչել նրան, հարգանքով վերաբերվել նրան, վարքագծի մշտական գծով հավատարիմ մնալ կրթության ամենաառաջադեմ սկզբունքներին: Այսինքն՝ դու ճիշտ ուղու վրա ես, քեզ լավ արդյունքներ են սպասում։
Գումար 16-ից 30 միավոր.Երեխայի մասին հոգալը ձեզ համար առաջնահերթ խնդիր է, դուք ունեք ուսուցչի կարողություններ, բայց գործնականում միշտ չէ, որ դրանք օգտագործում եք հետևողականորեն և նպատակաուղղված: Երբեմն դուք չափազանց խիստ եք, այլ դեպքերում՝ չափազանց փափուկ, բացի այդ, դուք հակված եք փոխզիջումների, որոնք թուլացնում են դաստիարակչական էֆեկտը։ Դուք պետք է լրջորեն մտածեք երեխային դաստիարակելու ձեր մոտեցումների մասին:
Միավորների քանակը 16-ից պակասցույց է տալիս, որ դուք լուրջ խնդիրներ ունեք երեխա մեծացնելու հարցում: Ձեզ պակասում է կամ գիտելիքը, կամ երեխային անհատ դարձնելու ցանկությունն ու ցանկությունը, և գուցե երկուսն էլ։ Խորհուրդ ենք տալիս դիմել ուսուցիչների և հոգեբանների օգնությանը և ծանոթանալ կրթության վերաբերյալ գրականությանը։ Մի մոռացեք, որ երեխայի անհատականության ձևավորումը շատ բարդ և պատասխանատու գործընթաց է։ Ահա թե ինչու ծնողական պարտքի հաջող կատարումը մարդուն բերում է բարոյական բարձրագույն բավարարվածություն։
Թեստ «Մենք հասկանու՞մ ենք մեր երեխաներին»:
Հրահանգներ. Խնդրում եմ պատասխանել «այո», «ոչ», «չգիտեմ» տրված հարցերին:
1. Հաճա՞խ եք արձագանքում ձեր երեխայի որոշ չարություններին «պայթյունով» և հետո զղջում դրա համար:
2. Դուք երբեմն օգնություն կամ խորհուրդ եք ստանում այլ մարդկանցից, երբ չգիտեք, թե ինչպես արձագանքել ձեր երեխայի վարքին:
3. Արդյո՞ք ձեր ինտուիցիան և փորձը լավագույն խորհրդատուներն են երեխայի դաստիարակության հարցում:
4. Երբեմն պատահում է, որ երեխայիդ վստահում ես մի գաղտնիք, որ
ուրիշին չես ասի?
5. Դուք վիրավորվա՞ծ եք ձեր երեխայի մասին այլ մարդկանց բացասական կարծիքներից:
6. Երբևէ երեխայից ներողություն խնդրու՞մ եք ձեր վարքի համար:
7. Ի՞նչ եք կարծում, երեխան չպետք է գաղտնիքներ ունենա ծնողներից։
8. Ձեր բնավորության և ձեր երեխայի բնավորության միջև տարբերություններ նկատու՞մ եք, որոնք երբեմն զարմացնում (հիացնում են) ձեզ:
9. Շա՞տ եք անհանգստանում ձեր երեխայի անախորժությունների կամ անհաջողությունների համար:
10. Կարո՞ղ եք դիմադրել երեխայի համար հետաքրքիր խաղալիք գնելուն (դուք փող ունեք), քանի որ գիտեք, որ տունը լի է դրանցով:
11. Ի՞նչ եք կարծում, մինչև որոշակի տարիք երեխայի համար լավագույն դաստիարակչական գործիքը ֆիզիկական պատիժն է (գոտին):
12. Արդյո՞ք ձեր երեխան հենց այն է, ինչի մասին երազում եք:
13. Ձեր երեխան ձեզ ավելի շատ նեղություն է պատճառում, քան ուրախություն:
14. Երբեմն կարծում եք, որ ձեր երեխան սովորեցնում է ձեզ նոր մտքեր և վարքագիծ:
15. Սեփական երեխայի հետ կոնֆլիկտներ ունե՞ք։ Արդյունքների գնահատում
2, 4, 6, 8 հարցերին «այո» յուրաքանչյուր պատասխանի համար, 10, 12, 14 և նաև «Ոչ» 1, 3, 5, 7, 9 հարցերի համար, 11, 13, 15 - դուք ստանում եք յուրաքանչյուրը 10 միավորներ և յուրաքանչյուրի համար «Չգիտեմ»դուք ստանում եք 5 միավոր: Հաշվիր ընդհանուր միավորները։
100-150 միավոր:Դուք ունեք ձեր սեփական երեխային ճիշտ հասկանալու մեծ ունակություն։ Ձեր հայացքներն ու համոզմունքները ձեր դաշնակիցներն են կրթական խնդիրների լուծման գործում: Եթե դա գործնականում ուղեկցվում է նման բաց և հանդուրժող պահվածքով, դուք կարող եք ճանաչվել որպես ընդօրինակման արժանի օրինակ։ Իդեալի համար անհրաժեշտ է մեկ փոքրիկ քայլ. Սա կարող է լինել ձեր սեփական երեխայի կարծիքը:
50-90 միավոր!Դուք ճիշտ ճանապարհի վրա եք՝ ավելի լավ հասկանալու ձեր սեփական երեխային: Դուք կարող եք լուծել ձեր երեխայի հետ կապված ձեր ժամանակավոր դժվարությունները կամ խնդիրները
ինքս ինձնից սկսած. Եվ մի փորձեք արդարացումներ գտնել՝ հիմնված ժամանակի սղության կամ ձեր երեխայի բնույթի վրա: Կան որոշ խնդիրներ, որոնց վրա դուք ազդեցություն ունեք, ուստի փորձեք օգտագործել այն։ Եվ մի մոռացեք, որ հասկանալը միշտ չէ, որ նշանակում է ընդունել ոչ միայն երեխային, այլև սեփական անհատականությունը։
50 միավորից պակաս:Թվում է, թե դուք կարող եք ավելի շատ համակրել ձեր երեխային, քան ձեզ, քանի որ նա չի ստացել ծնող՝ լավ ընկեր և ուղեցույց կյանքի փորձ ձեռք բերելու դժվարին ճանապարհին։ Բայց ամեն ինչ կորած չէ: Եթե դուք իսկապես ցանկանում եք ինչ-որ բան անել ձեր երեխայի համար, փորձեք անել ամեն ինչ այլ կերպ: Գուցե դուք կարող եք գտնել մեկին, ով կարող է օգնել ձեզ այդ հարցում: Դա հեշտ չի լինի, բայց ապագայում այն կվերադառնա երախտագիտությամբ և ձեր երեխայի հաստատված կյանքով:
Առաջարկվող թեստը, որը կազմվել է ֆրանսիացի հոգեբանի կողմից, նույնպես վարժություն է, որը ծնողներին թույլ կտա ավելի լավ հասկանալ տղաների և աղջիկների դաստիարակության խնդիրները։
Մենք առաջարկում ենք ձեզ 20 հարց, որոնց պետք է պատասխանեք «այո» (այսինքն՝ համաձայն եք այս պնդման հետ) կամ «ոչ» (դուք այլ կարծիքի եք):
1. Աղջիկները ավելի հնազանդ են, քան տղաները։
2. Աղջիկները ավելի լավ են վերաբերվում բնությանը:
3. Տղաներն ավելի լավ են կարողանում գնահատել բարդ իրավիճակը և ավելի տրամաբանորեն մտածել։
4. Տղաները գերազանցելու ավելի մեծ ցանկություն ունեն։
5. Տղաներն ավելի օժտված են մաթեմատիկայից:
6. Աղջիկները ավելի զգայուն են այն մթնոլորտի նկատմամբ, որտեղ ապրում են, ավելի դժվար են դիմանում ցավին ու տառապանքին։
7. Աղջիկները ավելի լավ են կարողանում արտահայտել իրենց մտքերը։
8. Տղաներն ավելի լավ տեսողական հիշողություն ունեն, իսկ աղջիկները՝ լսողական:
9. Տղաներն ավելի լավ են կողմնորոշվում տարածության մեջ։
10. Տղաներն ավելի ագրեսիվ են։
11. Աղջիկները քիչ ակտիվ են։
12. Աղջիկները ավելի շփվող են, նախընտրում են մեծ ընկերություն, քան ընկերների նեղ շրջանակ:
13. Աղջիկները ավելի քնքուշ են։
14. Աղջիկները ավելի հեշտ են ընկնում ուրիշների ազդեցության տակ։
15. Տղաներն ավելի նախաձեռնող են։
16. Աղջիկները ավելի վախկոտ են։
17. Աղջիկները ավելի հաճախ են տառապում թերարժեքության բարդույթով։
18. Աղջիկները ավելի քիչ են մրցում միմյանց հետ։
19. Տղաների համար ավելի կարեւոր է ինքնադրսեւորվելն ու իրենց կարողությունները դրսեւորելը։
20. Տղաներն ավելի հակված են ստեղծագործ աշխատանքին, իսկ աղջիկներն ավելի լավ են գլուխ հանում միապաղաղ աշխատանքից։
Պատասխանները
1. Վաղ մանկության տարիներին աղջիկներն իրականում ավելի հնազանդ են։
2. Դեռևս հաստատված չէ որևէ բան, որը հիմք կտար պնդելու.
Աղջիկները, իրենց բնույթով, ավելի հակված են հիվանդ ու թույլ կենդանիներին ու բույսերին խնամելուն։ Երևի 6-9 տարեկանում։
3. Սա ճիշտ չէ: Աղջիկները կարող են բարդ խնդիրներ (խնդիրներ) լուծել ոչ ավելի վատ, քան տղաները:
4. Մինչև 10-12 տարեկան աղջիկներն ավելի արագ են զարգանում (և հետևաբար երբեմն ձգտում են առանձնանալ, տարբերվել իրենց հասակակիցներից): Բայց հետագայում աղջիկներն ավելի կենտրոնացած են, նրանք ավելի շատ են մտածում ապագայի մասին, քան տղաները:
5. Աղջիկները և տղաները հավասարապես օժտված են, ամեն ինչ կախված է նրանից, թե ինչպես ենք մենք նրանց ուղղորդում, թեև կարծում են, որ տղաներն ավելի լավն են մաթեմատիկայից: Բայց երբ ազատվենք այս նախապաշարմունքից, մեծ տարբերություն չենք նկատի։
6. Ընդհակառակը, տղաներն ավելի հեշտությամբ են ենթարկվում շրջակա միջավայրի ազդեցությանը, ուստի ավելի ուժեղ են զգում ծնողներից բաժանումը: Տղաներն ավելի զգայուն են ցավի և տառապանքի նկատմամբ: Նրանք միայն արտաքուստ ձևացնում են, թե ցավ չեն զգում, քանի որ հենց սկզբից իրենց սովորեցնում են, որ տղամարդը չպետք է լաց լինի։
7. Մինչև 10-13 տարեկան տարբերությունը չնչին է, հետո շատ դեպքերում աղջիկներն իրենց մտքերն ավելի պարզ են արտահայտում բանավոր և գրավոր, քան տղաները։
8. Հետազոտությունները ցույց են տվել, որ ողջ կյանքի ընթացքում տղաների ու աղջիկների մոտ այդ ունակությունը նույնն է: Եթե տարբերություն կա, ապա դա միայն անհատական է։
9. Տարբերություն չկա մինչեւ սեռական հասունացման սկիզբը, որից հետո տղաներն ավելի լավ են կողմնորոշվում տարածության մեջ։ Տարիների ընթացքում տարբերությունն ավելանում է։ Բացառությունները միայն հաստատում են կանոնները:
10. Տղաներն ագրեսիվ են դառնում շատ վաղ տարիքում՝ երկու-երեք տարեկանում, երբ սկսում է ձեւավորվել նրանց անհատականությունը։
11. Տղաների և աղջիկների ակտիվության տարբերությունը հաստատված չէ։ Միայն մանկության տարիներին տղաներն են դա ավելի աղմկոտ ու ակնհայտ ցույց տալիս (օրինակ կռիվներում)։ Ընդ որում, աղջիկներն այնքան էլ աղմկոտ չեն, բայց ոչ պակաս կենտրոնացած։
12. Ընդհակառակը, աղջիկները նախընտրում են մեկ կամ ոչ ավելի, քան երկու ընկեր, քան մեծ ընկերություն: Ահա թե ինչու տղաներն են ավելի մեծ խմբերով հավաքվում։ Այս իրավիճակը պահպանվում է նույնիսկ այն ժամանակ, երբ նրանք մեծանում են, այդ իսկ պատճառով տղաներն ավելի հակված են խմբակային խաղերին:
13. Մինչև որոշակի տարիք տղաների և աղջիկների միջև տարբերություն չկա, իսկ տղաները որոշակի ժամանակահատվածում պահանջում են սիրալիր վերաբերմունք:
14. Ընդհակառակը, տղաները հակված են ընդունել ընկերության կարծիքը «հավատքի մասին», սա պետք է նկատի ունենալ նրանց դաստիարակելիս: Աղջիկները սովորաբար մնում են սեփական կարծիքին:
15. Մինչև որոշակի տարիք տղաների և աղջիկների միջև այս որակի տարբերություն չկա: Հետագայում աղջիկները դառնում են ավելի խելացի ու ակտիվ։ Իսկ սեռահասունացման շրջանում նրանք այս հարցում զիջում են երիտասարդ տղամարդկանց։ Միգուցե միտումնավոր։
16. Աղջիկները իրականում այնքան վախկոտ չեն, որքան շատերը կարծում են: Իրականում նրանք կարող են ավելի ուժեղ և վճռական լինել, քան տղաները, և ավելի հեշտ հաղթահարել վախը:
17. Այլևս չկան տղաներ: Աղջիկները ավելի լավ են «զինված» առօրյա դժվարին իրավիճակներում և կարողանում են ավելի արագ հարմարվել։