Երեխաների պաշտպանության օրվա ցերեկույթի սցենար. Երեխաների պաշտպանության օրը մանկապարտեզում

Երեխաների օրը մանկապարտեզում պատրաստել է երաժշտական ​​ղեկավար Գալինա Լեոնիդովնա Պոպովան, Կուրգանի MBDOU «Երեխաների զարգացման կենտրոն - թիվ 45 մանկապարտեզ», DOLPHIN:

Երեխաների օրվա սցենար մանկապարտեզում

Երեխաները դահլիճ են մտնում «Մեծ շուրջպար» երգի ներքո և նստում աթոռների վրա:

Առաջատար: -Բարև իմ փոքրիկներ, ընկերներ և նրանց ծնողներ: Մենք կրկին հավաքվել ենք այս դահլիճում՝ նշելու մի տոն, որը կոչվում է Երեխաների պաշտպանության օր։

Երկու ծաղրածուներ՝ Տիմոշկան և Էրմոշկան, ներս են վազում ուրախ երաժշտության ձայնի ներքո։

Տիմոշկա. -Սկսենք, սկսենք։ Բոլորին հրավիրում ենք տոնի!

Էրմոշկա: -Բոլոր աղջիկներն ու տղաները, և լուռները, և չարաճճիները: Այսօր ձանձրանալն արգելված է։

Միասին: -Մեր տոնը սկսվում է:

Տիմոշկա - Ի՞նչ տոն է:

Էրմոշկա: -Եվ իսկապես, ո՞րը: Ես կարծում էի, որ դու գիտես...

Տիմոշկա. -Իսկ ես մտածեցի, որ դու...

Միասին: - Այսպիսով, մենք և՛ մտածեցինք, և՛ մտածեցինք, բայց ոչինչ չհասկացանք…

Էրմոշկա: -Եկեք մի փոքր էլ մտածենք:

Տիմոշկան և Էրմոշկան մտածում են երաժշտության ներքո:

Տիմոշկա. - Հորինել! Նոր Տարի!

Էրմոշկա: - Ինչ ես անում? Որտե՞ղ է ձյունը, տոնածառը, Ձմեռ պապն ու նվերների տոպրակը:

Տիմոշկա. -Եվ դա ճիշտ է... Եվ հետո ի՞նչ:

Էրմոշկա: - Եկեք տրամաբանորեն մտածենք։ Ամառվա առաջին օրը՝ արևը, թռչունները երգում են, երեխաները զվարթ ու հագնված։

Տիմոշկա. - Իսկ գուցե իրենք՝ երեխաները, կարող են մեզ ասել, թե այսօր ինչ տոն է։

Էրմոշկա: - Ճիշտ! Դե եկեք, երեխեք, ասեք ու մանրամասն պատմեք։

Տիմոշկա. - Հունիսի առաջինն է...

Երեխաներ: - Երեխաների պաշտպանության օր.

1-ին երեխա. - Աշխարհի բոլոր մայրերն ու հայրերը մեզ ունեն...

Երեխաներ: - Սիրելի երեխաներ:

2-րդ երեխա.

- Կապույտ աչքերով, պեպեններով,
Պտտվողներ և գանգուր գագաթներ:
Հանգիստ, անհանգիստ...

Բոլորը՝ - Մենք շատ ենք, և մենք բոլորս այնքան տարբեր ենք:

3-րդ երեխա.

-Մենք ծնվել ենք
Ցանկացած սեզոնում.
Գարնանը, ձմռանը,
Եվ ձյան և շոգի մեջ,
Աշնանային եղանակ.

4-րդ երեխա.

- Իսկ ես ծնվել եմ ամառային ժամանակին,
Իսկ տատիկը նշել է
Որ նա արդեն նախապես մեծացել է։
Եվ մայրիկն ասում է, որ երեխաներ
Մինչև ձեր տասնութերորդ տարեդարձը
Անչափահասներ.

5-րդ երեխա.

-Իսկ իմն էլ մի օր ասաց
Ինչ-որ տեղ Եվրոպայում
Հավաքվեցին շատ կարևոր հորեղբայրներ և մորաքույրներ։
Ես դեռ չգիտեմ, թե որտեղ է այս երկիրը…

6-րդ երեխա.

-Օ՜ Ես գիտեմ, ես գիտեմ!
Այնտեղ հայտարարվել են մեր երեխաների բոլոր իրավունքները։

Երեխաներ: -Այո?

1-ին երեխա. -Իսկ ի՞նչ է դա։

Մայր. - Սրանք կանոններ են, տղերք, և դրանք պետք են, որ միշտ լավ կյանք ունենաք։ Իսկ մենք՝ ձեր ծնողները, ձեզ հարազատ մարդիկ ենք՝ հայրեր և մայրեր, տատիկներ և պապիկներ, եղբայրներ և քույրեր։ Եվ նաև բոլոր նրանք, ովքեր շրջապատում են ձեզ՝ մանկավարժները, ոստիկանները, ուսուցիչները, բժիշկները, հրշեջները և այլք պետք է կատարեն դրանք:

Տիմոշկա. «Կարծում եմ՝ հասկացա, որ տակդիրներից մեծացած յուրաքանչյուր փոքրիկ երեխա մեծ իրավունքներ ունի։

Էրմոշկա: «Ուրեմն նրանք իրավունք ունեն մեզ ճանաչելու»:

Տիմոշկա. - Ճիշտ է, այլապես եկել ենք այցելելու և ոչ մեկին չենք ճանաչում։

Էրմոշկա: - Բայց լավ, երեխաներ, ժամանակն է ծանոթանալու:

Տիմոշկան և Էրմոշկան երեխաներին հրավիրում են երգչախմբով ասել իրենց անունները:

Տիմոշկա. - Ամեն ինչ պարզ է! Այսօր ես բոլոր տղաներին անվանում եմ «Բու-բու-բու»:

Էրմոշկա: - Եվ բոլոր աղջիկները «Սյու-սյու-սյու» են:

Տիմոշկա. «Դուք գիտեք, թե ինչպես գոռալ, այնպես որ դուրս եկեք և պարեք»:

Երեխաները պարում են.

Առաջատար: — Մայրիկը (երեխայի ազգանունը, անունը) մեզ ասաց, որ կան կանոններ, որպեսզի դուք՝ երեխաներ, լավ ապրեք։ Կցանկանա՞ք իմանալ այս կանոնները: (Երեխաները պատասխանում են:) Դե, լավ գաղափար է, որ մենք՝ մեծահասակներս, հիշենք, թե ինչ իրավունքներ են երաշխավորված երեխաներին ՄԱԿ-ի կոնվենցիայով, որը ստորագրվել է 1990 թվականի հուլիսի 13-ին: Ահա Կոնվենցիայի որոշ հոդվածներ.

Ծնողները և ուսուցիչները հերթով կարդում են.

— Երեխան 19 տարեկանից փոքր մարդ է։
— Մեծահասակները նախ պետք է հարգեն երեխայի շահերը։
— Երեխան ունի կյանքի և առողջ զարգացման իրավունք.
— Երեխան իրավունք ունի ճանաչելու իր ծնողներին և հույս դնել նրանց սիրո և պաշտպանության վրա:
— Երեխան կարող է ունենալ իր կարծիքը և ազատ արտահայտել այն։
— Յուրաքանչյուր երեխա ունի գաղտնիության և իր գաղտնիքների իրավունք:
— Երեխան իրավունք ունի պաշտպանվելու բռնությունից։
— Երեխան ունի ամենաառաջադեմ բժշկական օգնության իրավունք։
— Երեխան ունի անվճար միջնակարգ կրթության և ուսուցիչների հարգալից վերաբերմունքի իրավունք։
— Բոլոր երեխաներն ունեն հավասար իրավունքներ՝ անկախ ազգությունից, սեռից և կրոնից։
— Երեխան ստեղծագործելու, հանգստի, սպորտի և արվեստի իրավունք ունի:
— Պետությունը պետք է ապահովի, որ մինչև 15 տարեկան երեխան չմասնակցի ռազմական գործողություններին։

Մայր. «Բայց ամենակարևոր իրավունքը, որ ունեն մեր երեխաները, մեր անսահման սիրո իրավունքն է»:

- Նրանք քեզ սիրում էին առանց հատուկ պատճառով.
Որովհետև դու թոռ ես,
Որովհետև դու որդի ես
Քանի որ երեխա
Որովհետև դու մեծանում ես,
Քանի որ նա նման է մայրիկին և հայրիկին:
Եվ այս սերը մինչև ձեր օրերի ավարտը
Այն կմնա ձեր գաղտնի աջակցությունը։

Առաջատար: -Հիմա հասկացաք, տղերք, քանի դեռ երեխա եք, պաշտպանված եք, իսկ երբ մեծանաք, ձեր երեխաներին էլ կպաշտպանեք ու կսիրեք։ Հուսով եմ հասկանում եք, թե ինչ են երեխաների իրավունքները:

Երեխաներ: -Հիմա պարզ է.

Տիմոշկա. «Հիմա եկեք ընդմիջենք, մենք չափազանց շատ կանոններ ենք լսել»: Այսքան փոքր երեխաներ, բայց ինչ մեծ իրավունքներ։

Էրմոշկա: -Ուրեմն հանգստանանք, մայրերին երգ երգենք։

Հնչում է «Silver Fox» երգը։

Տիմոշկա. -Այսօր տոն է, և դու սովորեցիր քո իրավունքները, ուրեմն արի զվարճանանք, խաղանք, ծնողներիդ հրավիրենք մեզ մոտ։

Ծաղրածուները նաև ատրակցիոններ են կատարում երեխաների և ծնողների համար:

• Գնդակի մրցավազք.
• Օգնեք մայրիկին մաքրել բնակարանը: Երեխաները պետք է ավելն օգտագործեն փուչիկները ավլելու համար:
• Մրցույթ ծնողների հետ - «Մոխրոտը»:
• Առաջին օգնություն ցուցաբերեք. Երեխաները պետք է արագ վիրակապեն իրենց ձեռքը, ոտքը և գլուխը:
• Արվեստի մրցույթ. Ութ հոգուց բաղկացած թիմերը մոլբերտների վրա երիցուկներ են նկարում:

Առաջատար: — Իսկ այսօր դահլիճում երիտասարդ արտիստներ ունենք։ Նրանց ցուցահանդեսը կոչվում է «Նկարիչը օրորոցից»: Սրանք առաջին կրտսեր խմբի մեր «աշակերտներն» են։

Տիմոշկան և Էրմոշկան հարցազրույցներ կանցկացնեն երիտասարդ արվեստագետների և նրանց ղեկավարի հետ:

Տիմոշկա. -Այնքան պուճուր են, բայց իրավունք էլ ունեն։

Էրմոշկա: -Ո՞րը:

Տիմոշկա. -Այո, գոնե նման ցուցահանդեսի համար։

Օլգա Վիկտորովնան ներկայացնում է երեխաների ցուցահանդես.

Էրմոշկա:

- Դրանց մասին նախկինում խոսվում էր հեքիաթներում,
Այո, և այսօր նրանք խոսեցին նրանց մասին,
Բոլոր վարպետներին, ցածր աղեղ
Իսկ պարը զվարթ ձայն է։

Երեխաները պարում են.

1-ին երեխա. -Ինչ լավ է կյանքս:

-Իսկ ես! -Իսկ ես! -Իսկ ես!

2-րդ երեխա.

- Կախարդական հեքիաթային երկրում,
Այնտեղ, որտեղ նա հանդիպում է մեզ առավոտյան
Բարի փերիի ժպիտը։
Այնտեղ, որտեղ ծիածանը պարում է ձմռանը
Ինձ հետ Ամանորի ծառի տակ:

3-րդ երեխա.

-Իսկ սիրո ու բարության համար
Դռները լայն բաց են։
Թող բոլորն իմանան աշխարհում
Մենք արևոտ երեխաներ ենք...

Միասին: - Երջանիկ: Սիրելի՜

4-րդ երեխա.

-Մենք ապրում ենք մանկապարտեզում։
Խաղում ենք և նկարում
Մենք հաշվում ենք և պարում
Մենք ծիծաղում ենք, մենք մեծանում ենք
Եվ մենք երգեր ենք երգելու:

Հնչում է «Թող միշտ արև լինի» երգը (երաժշտությունը՝ Օստրովսկու, խոսքերը՝ Օշանինի)։

Առաջատար:

- Այնքան լավ է, որ մանկության տարիներին
Դեռ երկար ժամանակ ունես տաքանալու համար,
Սիրտդ կապված լինելով ինչ-որ մեկի հետ,
Մոռանալով ամեն ինչի մասին.
Առավոտյան արագ արթնացեք,
Ձեռք բերեք դեպի պատուհանը
Եվ ժպտացեք մայրիկին,
Ասելով, որ դու մենակ ես:

Տիմոշկա.

- Մեր տոնն ավարտվեց դահլիճում,
Եկեք ուրախանանք և խաղանք
Եվ նկարեք ձեր գլուխգործոցները ասֆալտի վրա:

Էրմոշկա:

- Եվ մեր փուչիկները հնազանդվում են զեփյուռին,
Նրանք ուզում են թռչել: Եկեք գործարկենք այն:

Երեխաները հագնվում են և դուրս գալիս, փուչիկներ բաց թողնում, ասֆալտի վրա նկարում և բացօթյա խաղեր են խաղում:

Քաղաքային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն
Սարատովի «Թիվ 40 մանկապարտեզ» Օկտյաբրսկի շրջան

Ցերեկույթի սցենար

Ծախսված:

Բարձրագույն եռամսյակի ուսուցիչ կատեգորիաներ

Պրեսնյակովա Նատալյա Վալերիևնա

Սարատով, 2015 թ

Երեխաները շարվում են խաղահրապարակի շուրջը:

«Մանկություն» երգին

Մասնակցում են երեխաներ ամբողջ մանկապարտեզից։

Ներկայացնող. Բարև տղաներ: Ուրախ եմ քեզ տեսնելու համար: Այսօր մենք ունենք զվարճալի տոն՝ նվիրված Երեխաների պաշտպանության օրվան։

1-ին երեխա.

Պայծառ ու մեծ մոլորակի վրա

Ուրախ երեխաներ ողջունում են ամառը

Մենք ողջունում ենք կարմիր ամառը

Այո, մենք նշում ենք երեխաների պաշտպանության օրը:

2-րդ երեխա

Ուրախ արձակուրդ

Մենք բոլորս հավաքվել ենք

Արի ընկերներ,

Միացե՛ք շուրջպարին:

Կլոր պար «Ուրեմն եկեք մեծ շուրջպար պարենք»

Ներկայացնող . Եվ հիմա, տղերք

Խնդրում եմ գուշակեք հանելուկը.

Արևը փայլում է ինձ և քեզ համար,

Մեր վերևում երկինքը կապույտ է,

Կանաչ խոտը խշշում է,

Ծաղիկները ծաղկում են, սաղարթը դառնում է կանաչ:

Ամբողջ բնությունը տաքանում է ջերմությամբ։

Մեզ մոտ եկավ, տղերք...

Բոլորը.Ամառ!

1-ին երեխա.

Մենք նշում ենք ամառվա տոնը,

Արևի տոն, լույսի տոն:

Արև, արև, տաքացեք -

Տոնն ավելի զվարճալի կլինի:

2-րդ երեխա

Գունեղ ամառվա առաջին օրը

Ընկերները մեզ հավաքեցին:

Արևի տոն, լույսի տոն,

Երջանկության և բարության տոն

3-րդ երեխա

Այս օրը թռչունները ծլվլում են,

Եվ երկինքը ավելի պայծառ է,

Եվ մարգարիտներ եգիպտացորենով

Նրանք դաշտում կլոր պար են վարում։

4-րդ երեխա

Բարև արևոտ ամառ,

Որքան երկինք, որքան լույս:

Ամառ, ջերմացրու երկիրը,

Մի խնայեք ձեր ճառագայթները:

Երգ. «Այսպես է ամառը»

Ափերը շփելով՝ մեջքով դեպի երեխաներին, ներս է մտնում Կռվարար Սուտասանը։ Երաժշտությանը

Ստախոս-Կռվարար. Դե, ես հաջողությամբ արեցի ևս մեկ տհաճ բան. ես աղ եմ լցրել կոմպոտի մեջ: Հիմա թող մի քիչ աղի կոմպոտ խմեն։ Հա հա հա՜

Նա շրջվում է և տեսնում երեխաներին։

Ստախոս-Կռվարար. Այո! Սա այն վայրն է, որտեղ ես դրա կարիքն ունեմ: Բարեւ Ձեզ!

Առաջատար. Ո՞ւր է գնում այս «այստեղ»-ը:

Ստախոս-Կռվարար. Որտեղ, որտեղ... Այո, այստեղ, որտեղ շատ երեխաներ կան։ Ես նրանցից կպատրաստեմ իմ օգնականներին։

Առաջատար. Ով ես դու?

Ստախոս-Կռվարար. Ես Վրակոչկա-Զաբյակոչկան եմ։ Դուք կարող եք պարզապես - Liar-Bully. Լսել եմ, որ այստեղ ինչ-որ արձակուրդ եք անցկացնում:

Առաջատար. Այսօր հունիսի 1-ն է՝ Երեխաների պաշտպանության միջազգային օրը...

Ստախոս-Կռվարար. Ես երբեք չէի լսել նման տոնի մասին: Եվ ես հասկացա, որ հիմա մենք բոլորս պաշտպանվելու ենք: Վերցրե՛ք փայտերն ու աղյուսները և բոլորը բերե՛ք այստեղ։

Առաջատար. Ոչ Vryak-Ruffnut: Մեր երեխաները հասունացել են, ավելի իմաստուն են դարձել և մեկ տարով մեծացել։ Եվ նրանք եկել էին տոնին զվարճանալու: Կերգենք, կխաղանք, կպարենք։

Սուտ կռվարար . Արդյո՞ք այս կարճահասակ երեխաները մեծ են: Օ՜, նրանք ինձ ծիծաղեցին: (Ծիծաղում է):

Առաջատար. Սպասիր, սպասիր, Սուտ կռվարար, պարզելու համար, թե արդյոք մեր տղաները իսկապես հասունացել են, մենք պետք է նրանց փորձարկենք խաղերում, պարերում, երգերում:

Ստախոս-Կռվարար. Ստուգեք, չէ՞: Խնդրում եմ։ (Հանում է գնդակը): Ահա գնդակը: Ով նրան չի բռնում, նա չի մեծացել, բայց մնում է ցածրահասակ երեխա:

Սկսվում է պատահականորեն՝ երեխաներին խաբելով, նրանց գնդակ նետելով (ուրախ երաժշտության ներքո)

Ստախոս-Կռվարար. Վայ, ինչքան խելացի ես։ Եղավ հետո. Հիմա ես կստուգեմ, թե որքանով եք ընկերասեր: Ինչպե՞ս կարող եք միասին խաղալ:

Խաղը խաղում է՝ «Երկու ջրհեղեղ…»

Երկու swats, երեք swats

Ոզնի ոզնիներ.

Դարբնոցային, կեղծված մկրատ, մկրատ

Վազում տեղում, վազում տեղում

Նապաստակներ, նապաստակներ

Արի, արի միասին գնանք, միասին գնանք

Աղջիկներ, տղաներ (միևնույն ժամանակ գոռում են)

Առաջատար. Հիմա Վրյակա-Զաբյակա, տղաները ձեզ կասեն, թե որքան ընկերասեր են:

Բանաստեղծություններ բարեկամության մասին.

Ստախոս-Կռվարար. Պարզապես մտածեք, բայց դուք հաստատ չգիտեք, թե ինչպես պարել:

Առաջատար. Բայց դուք սխալվում եք, երեխաները պար են պատրաստել:

«Բարեկամություն» ավագ խմբի պար.

Ստախոս-Կռվարար. (բարձրաձայն լաց է լինում) Այժմ դուք հաստատ չեք ընկերանա ինձ հետ, դուք կարող եք ամեն ինչ անել, դուք բոլորդ ընկերասեր եք, բայց ես ընկերներ չունեմ:

Առաջատար. Լավ, ինչու՞ մենք ընկերներ չենք: Միայն դուք պետք է բարի լինեք, իսկ երեխաները կօգնեն ձեզ այս հարցում։

Ստախոս-Կռվարար. Դե, ես կփորձեմ:

Առաջատար: Երեխաներ, ես գիտեմ, թե ում հետ պետք է ծանոթացնեմ Վրյակա-Ռաֆնուտին, որպեսզի նա դադարի կատակ խաղալ և դառնա բարի և կենսուրախ: Ծաղրածու Կլեպայի հետ։ Բայց որպեսզի նա հայտնվի այստեղ, դուք պետք է բարձր ծափահարեք, սրտանց և ծիծաղեք։ Եկեք ծիծաղենք միասին!

Երեխաները ծիծաղում են. Վրյակ-Ռաֆնուտը թաքնվում է կողքի վրա: Ծածկում է ականջները:

Ծաղրածու Կլեպան մտնում է երաժշտության ներքո (օճառի փուչիկներով)

Նա շրջում է երեխաներին և փչում փուչիկները:

Կլեպա. Ես այստեղ եմ! Ծիծաղ լսեցի ու հասկացա, որ այստեղ ինձ սպասում են։ Իսկապե՞ս, տղերք:

Երեխաներ. Այո՛

Կլեպա. Իսկ ես Կլեպան ծաղրածուն եմ: Ես իսկապես ուզում եմ հանդիպել քեզ: Եվ դրա համար դուք հիմա բարձրաձայն և հստակ կասեք ձեր անունները 1,2,3-ի հաշվարկով: Լավ արեցիր։ Երեխաներիդ համար մրցույթ եմ պատրաստել.

Մրցույթ «Փչիր փուչիկը»

Կլեպա . Ինչքա՜ն ընկերասեր եք դուք, բրավո։

Արդյո՞ք արձակուրդ եք անցկացնում, թե՞ զվարճանում: Որքան եմ սիրում այս ամենը:

Առաջատար. Այո՛, Կլեպա, այսօր բոլորս որոշեցինք զվարճանալ և նշել ամառը։

Եվ հիմա երեխաները պոեզիա են կարդում.

Բանաստեղծություններ ամառվա մասին՝ 2-րդ կրտսեր խումբ.

Կլեպա. Եվ որքան տպավորություններ են սպասում բոլորին ամռանը: Ձեզանից շատերը կճամփորդեն, կլողան, կքայլեն անտառում, արևայրուք կընդունեն ծովափին, կհանգստանան գյուղում։

Կլեպա. Ես գիտեմ մի խաղ, որը կոչվում է «Տատիկը գնել է ...»:

Կրկնել ինձանից հետո.

Առաջատար . Այո, ձեր խաղը շատ զվարճալի է և հուզիչ: Եվ երեխաները փոքրիկ բադերի պար էին պատրաստել:

Ստախոս-Կռվարար. Ես ձեզ համար ինչ-որ բան ունեմ, տղաներ

Կան կախարդական հանելուկներ.

Ես սկսում եմ, դու շարունակիր

Միասին պատասխանեք միաձայն։

Գարնանը հյուսում են դանդելիոն պսակներ, իհարկե միայն…….. (աղջիկներ)

Դուք կգտնեք պտուտակներ, պտուտակներ, շարժակների գրպանում ……… (տղաներ)

Մենք մեկ ժամ առանց ընդմիջման զրուցեցինք գունավոր զգեստներով………

Չմուշկները նետեր էին նկարում սառույցի վրա, ամբողջ օրը հոկեյ էին խաղում…….

Բոլորի աչքի առաջ սիրում են միայն ուժերը փորձարկել, իհարկե........

Նրանք վախենում են մթությունից, վախկոտ, նրանք բոլորը մեկ են......

Մետաքս, ժանյակ և մատնեմատեր – զբոսանքի գնալ……..

Կլեպա. Նայի՛ր, Ռաֆնուտ, որքան ուշադիր են տղաները։

Սուտ կռվարար . Օ՜, դու Դուք բոլորդ այնքան լավն եք և օրինակելի: Ինչու՞ եմ ես այդքան անհաջող: Ինչու՞ ոչ ոք չի ուզում ինձ հետ ընկերանալ: (լաց)

Կլեպա. Իսկ դու դեռ հարցնում ես?! Պարզապես նայեք ինքներդ ձեզ. հնարավո՞ր է գտնել այնպիսի վնասակար դեմքով ընկերներ, որոնց վրա երբեք ժպիտ չկա:

Առաջատար. Բայց Կլեպան իրավացի է։ Մյուս մարդկանց ձգում է միայն բարի և կենսուրախ մարդը: Լսեք, թե ինչ բարի, լավ երգ են երգելու մեր տղաները ձեզ համար։ Միգուցե դուք ավելի լավանաք Կռվարար Ստախոսի մոտ:

Երգ-խաղ «Եթե զվարճանում ես, արա սա»:

Սուտ կռվարար (ծափահարում է ձեռքերը): Ի՜նչ հրաշալի երգ է։ Ես երբեք չեմ լսել սա նախկինում!

Կլեպա. Ընկերներ, հրաշք տեղի ունեցավ. Կռվարար ստախոսն առաջին անգամ ասաց ճշմարտությունն ու ժպտաց.

Ստախոս-Կռվարար. Ինչպե՞ս: Սա չի կարող ճիշտ լինել: Ինչ է կատարվում ինձ հետ?! Ո՞վ կլինեմ ես հիմա, եթե մոռանամ ստել: (Ողբում է):

Առաջատար. Ա մՄենք ձեզ նոր անուն կտանք։ Եվ դուք կդառնաք լավ և ուրախ: Ցանկանու՞մ եք:

Սուտ կռվարար (ամաչում եմ, չգիտեմ... Կկարողանա՞մ):

Սմեշինկին. Դուք կարող եք դա անել, դուք կարող եք: Եվ տղաները կօգնեն ձեզ:

Առաջատար. Տղերք, եկեք մի նոր լավ անուն գտեք կռվարար կռվարարի համար: (Խորհրդակցում է երեխաների հետ): Ճիշտ! Ես ու տղաները խորհրդակցեցինք և որոշեցինք քեզ տալ Վեսելուշկա-Ծիծաղ անունը։ Կարծում ենք՝ դա ձեզ դուր կգա:

Կլեպա. Բայց այսուհետ պետք է միայն բարի գործեր անես ու միշտ ժպտաս։ Համաձայնվել?

Սուտ կռվարար . Ինչպե՞ս անել այս բարի գործերը: չգիտեմ։

Առաջատար. Տղաները քեզ երգ կերգեն, ու դու ամեն ինչ կհասկանաս։

Երգ՝ «Հեշտ չէ բարի լինել»

Ստախոս-Կռվարար. Հիմա իսկապես տեսնում եմ, որ բոլոր տղաները բարի են և ընկերասեր։ Օ, ինձ թվում է, որ ես կամաց-կամաց վերածվում եմ Վեսելուշկա-Ծիծաղի: Ես ուզում եմ բոլորիդ ուրախացնել և հրավիրել պարելու.

Կատարում են կատակերգական պար՝ կրտսեր, միջին և ավագ խմբերի երեխաների կողմից։

Կլեպա . Դե, Վեսելուշկա-Ծիծաղ, ինչ զվարճալի պար է:

Սուտ կռվարար . Դեռ կուզե՜ Չէ՞ որ ես լրիվ ուրիշ եմ դարձել։

Առաջատար. Եվ մեր տղաները ձեզ օգնեցին այս հարցում:

Ստախոս-Կռվարար. Ուզում եմ շնորհակալություն հայտնել նրանց սրա համար: Ես նրանց կվերաբերվեմ ճանճով ագարիկով:

Սմեշինկին. Ահա քեզ! Դու նորից գնում ես? Կարո՞ղ եք թռչող ագարիկներ ուտել:

Ստախոս-Կռվարար. Մոռացել եք? Վերակրթվել եմ, լավ եմ դարձել։ Եվ այս թռչող ագարիկը պարզ չէ, բայց կախարդական:

The Liar-Bully-ը և The Crypt-ը ներս են բերում մի մեծ ճանճի ագարիկ, որի ներսում օճառի պղպջակներ կան: Տվեք դրանք հաղորդավարին:

Առաջատար. Երեխաներ, եկեք շնորհակալություն հայտնենք մեր ուրախ հյուրերին հյուրասիրության և նվերների համար:

Կլեպա. (Նայում է ճանճի ագարիկի մեջ), հանում է գունավոր մատիտներ: Իսկ տոնի ավարտին բոլորս ասֆալտին գունավոր կավիճով նկարենք մեր նվիրական ցանկությունները։

Առաջատար. Եվ հիմա տոնակատարությունը շարունակվում է:

Երեխա.

Տղաներ, տղաներ այսօր աշխարհում

Ամբողջ մոլորակում տերը երեխաներն են։

Եկեք պարենք և երգենք, տղերք

Սեփականատերերը երեխաներ են աշխարհում:

Ֆլեշմոբ «Ռուսաստան. մենք քո երեխաներն ենք» երգի ներքո. բոլոր երեխաները վերջում փուչիկներ են բաց թողնում:

Սուտ կռվարար . Օ, Կլեպա, ժամանակն է, որ մենք վերադառնանք մեր հեքիաթային երկիր:

Կլեպա. Բայց հենց որ լսենք ձեր ուրախ, ընկերական ծիծաղը, մենք միշտ հյուր կլինենք ձեր մանկապարտեզում։

Միասին: Ցտեսություն, տղաներ:

Նրանք հեռանում են ուրախ երաժշտության ներքո:

Առաջատար. Մեր տոնն ավարտվեց։ Բայց մենք նորից կհանդիպենք մեկից ավելի անգամ։

Մենք մատիտներ ենք բաժանում, իսկ երեխաները նկարում են ասֆալտին:

Երաժշտություն է հնչում. «Ես նկարում եմ պատուհանի վրա»:

«Բարև, ամառ» մարզական փառատոն. (ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար)

Գործողությունը տեղի է ունենում մանկապարտեզի խաղահրապարակում։

Նպատակներ և խնդիրներշարունակել զարգացնել երաժշտական ​​գործողությունների արտահայտիչ կատարման հմտությունները և ռիթմիկ մարմնամարզության տարրերը. սովորեցնել ինքնուրույն կատարել երգի և պարի երգացանկը, զարգացնել երաժշտական ​​և լսողական փորձը:

Հնչում է Դունաևսկու «Մարտը», երեխաները դուրս են գալիս խաղահրապարակ (երեխաները և հաղորդավարը հագնված են սպորտային կոստյումներով):

Ներկայացնող.

Պայծառ ու մեծ մոլորակի վրա

Ուրախ երեխաներ ողջունում են ամառը։

Մենք ողջունում ենք կարմիր ամառը

Այո, մենք նշում ենք երեխաների պաշտպանության օրը:

Ուրախ արձակուրդ

Մենք բոլորս հավաքվել ենք

Եվ եկեք, ընկերներ,

Եկեք, զվարճացեք:

Ընդհանուր պար «Լավատա», էստոնական ժողովրդական երաժշտություն։

Ներկայացնող.

Եվ հիմա, տղերք,

Խնդրում եմ գուշակեք հանելուկը.

Արևը փայլում է ինձ և քեզ համար,

Մեր վերևում երկինքը կապույտ է,

Կանաչ խոտը խշշում է,

Ծաղիկները ծաղկում են, սաղարթը դառնում է կանաչ:

Ամբողջ բնությունը տաքանում է ջերմությամբ։

Մեզ մոտ եկավ, տղերք...

Բոլորը.Ամառ!

Բոլոր երեխաները երգում են «Բարև, ամառ» երգը Մ. Ֆերկելմանի երաժշտությամբ:

Այնուհետեւ երեխաները հերթով կարդում են բանաստեղծությունները:

1-ին երեխա.

Մենք նշում ենք ամառվա տոնը,

Արևի տոն, լույսի տոն:

Արև, արև, տաքացեք -

Տոնն ավելի զվարճալի կլինի:

2-րդ երեխա.

Շատ բարի, շատ պայծառ,

Ոսկե, պարզ օր

Մենք բոլորս պատրաստվում ենք այցելել ամառ,

Եկեք գնանք արևի մոտ:

Ներկայացնող.

Մենք դուրս ենք գալիս կայք

Լիցքավորումը սկսվում է:

Մարզվելը լավ է բոլորի համար

Բոլորին անհրաժեշտ է լիցքավորում.

Ծուլությունից և հիվանդությունից

Նա փրկում է քեզ:

Փոլսի «Անգործունություն» երգի մեղեդու ներքո երեխաները հաղորդավարի հետ միասին կատարում են վարժություններ և տաքացման շարժումներ։

Ներկայացնող.

Լավ արեց, լավ արեց:

Բոլոր տղաները կտրիճներ են:

Երեխաները նորից դուրս են գալիս։

1-ին երեխա.

Եկեք խստացնենք ամռանը,

Եկեք սպորտով զբաղվենք

Եկեք հանգստանանք ամռանը

Եկեք լողանք և արևայրուք ընդունենք:

2-րդ երեխա.

Բոլոր ձորերն արդեն չորացել են,

Սխալները սողացին լույսի մեջ.

Մեղուներ, ճանճեր, ցեցեր

Եվ արագաշարժ սխալներ:

Ներկայացնող.

Կրկին տղաներ

Մի հանելուկ ձեզ համար.

Տնային տնտեսուհի

Թռավ մարգագետնի վրայով

Ծաղկի վրա կխռովվի

Եվ կիսվեք մեղրով: (Մեղու.)

Երեխաները գուշակում են.

Ներկայացնող.

Քաջ մեղուներ, դուրս թռչեք,

Եվ հավաքեք ձեր մեղրը:

Տեղի է ունենում «Մեղու» փոխանցումավազքը։ (Մեծ դույլից պետք է տեղափոխել «մեղր»՝ ջուր:) Ո՞վ է ավելի արագ:

Ներկայացնող.

Մեղուները եկել են

Երգ երգեցին։

Մի խումբ աղջիկներ կատարում են կազակական «Bee» երգը։

Ներկայացնող.

Եվ հիմա, տղերք,

Մեկ այլ հանելուկ.

Մի ջութակահար ապրում է մարգագետնում,

Հագում է ֆրակ և շրջում է շուրջը,

Նա վարունգի պես կանաչ է

Դա կոչվում է...

Բոլորը.Մորեխ!

Ներկայացնող.

Այ դարբիններ,

Դուրս եկեք արագ.

Դարբինների փոխանցումավազքն է ընթանում։ (Հրամանով երկու ոտքով ցատկեք դեպի ուղենիշը, ապա վազեք հետ:)

Ներկայացնող.

Եկեք մեզ մոտ արձակուրդի

Մորեխը թռավ

Եվ ամառային արձակուրդում

Ուրախ պար!

Մորեխը պար է կատարում «Մորեխի երգը» սաունդթրեքի ներքո, երաժշտությունը՝ Վ. Շայնսկու:

Ներկայացնող.

Ժամանակն է նոր հանելուկի,

Սիրելի տղաներ!

Անտառում կոճղի մոտ

Ունայնություն, վազվզում:

Աշխատող մարդիկ

Ամբողջ օրը զբաղված ?!

Երեխաներ. Մրջյուններ։

Մրջյունների փոխանցումավազք. (Մրջնանոց կառուցելու համար օգտագործեք խորանարդներ՝ տներ մրջյունների համար։ Ընտրվում է 10 հոգանոց 2 թիմ, յուրաքանչյուրը վերցնում է 1 խորանարդ։ Ում թիմն ավելի արագ կկառուցի տունը։)

Ներկայացնող.

Աշխատասեր մրջյուններ -

Իսկական հերոսներ.

Ցույց տուր քո հերոսական ուժը,

Եկեք և պարեք մեզ համար շուտով:

Տղաները կատարում են «Հերոսական ուժ» պարը, երաժշտությունը՝ Ս. Նամինի:

Ներկայացնող.

Կրկին տղաներ

Զվարճալի հանելուկ.

հարյուրոտանի սողացող

Նեղ ճանապարհով.

Սնվում է տերևներով

Թիթեռի է վերածվում?!

Բոլորը.Թրթուր.

Անցկացվում է «Թրթուր» էստաֆետային մրցավազքը (երեխաները շարվում են 2 սյունակում, իրար կպչում գոտկատեղի շուրջը և ազդանշանով վազում մինչև վերջնագիծ, վազում ուղենիշի շուրջը և վերադառնում հետ):

Ներկայացնող.

Մեզ մոտ եկել է ամառային ժամանակը,

Երեխաները զվարճանում են:

Ընդհանուր պար «Վայ, ինչ շոգ» ռուսական ժողովրդական երաժշտության ներքո՝ «Լուսինը փայլում է»:

Ներկայացնող.

Եվ հիմա, տղերք,

Վերջին, բայց դժվար հանելուկը.

Նա ձկնորսի պես ցանցեր է պատրաստում,

Եվ նա երբեք ձուկ չի բռնում:

Բոլորը. Սարդ.

Անցկացվում է «Spider» փոխանցումավազքը (հանգույցներ կապել պարաններից օղակի վրա, 5-ական հոգի - 5 հանգույց: Ո՞վ է ավելի արագ):

Տղերք.

Պայծառ արևը արթնացավ,

Կապույտ գետը արթնացավ,

Մաքուր մաքուր ջրերում

Ոսկե ձկնիկը պարում է։

Ոսկե ձկան պարը «Լավը ծովում լավ է» երգի սաունդթրեքի ներքո, երաժշտությունը՝ Ի. Ազարովի, Ս. Չումակովի կատարմամբ:

Ներկայացնող.

Ահա թե որքան զվարճանում ենք մենք,

Շուրջբոլորը սկսեց պարել,

Այս ուրախ ամառային օրը

Մենք բոլորս պարում և երգում ենք:

Տղան Պինոքիոն դուրս է վազում ձմեռային հագուստով։

Պինոքիո. Ինչու ես այստեղ?

Երեխա.

Մենք ողջունում ենք կարմիր ամառը,

Եկեք նշենք երեխաների պաշտպանության օրը:

Ներկայացնող.Ուր ես գնում?

Պինոքիո. Զբոսանքի համար!

Ներկայացնող.Ինչպիսի՞ զբոսանքի եք գնում:

Պինոքիո. Ձմռան համար.

Ներկայացնող. Տղերք, Պինոքիոն երևի սեզոնը խառնել է: Եկեք նրան ասենք, թե տարվա ո՞ր եղանակն է։

Բոլոր երեխաները. Ամառ!

Պինոքիո.

Օ, ես ամբողջովին մոռացել էի, ես հիմա կփոխվեմ:

Ամառային հագուստով վերջանում է:

Հաղորդավարը հրավիրում է Պինոքիոյին։

Մեր տոնին

Մենք երգում և պարում ենք

Մենք երգում և պարում ենք

Իսկ դու, Պինոքիո, շտապիր,

Եկեք պարենք ավելի զվարճալի:

Պինոքիոն մարմնամարզական փայտով կատարում է Չարլսթոնի պարը սաունդթրեքի ներքո:

Տղերք.

Ի՞նչ է ամառը:

Դա շատ լույս է

Սա դաշտ է, սա անտառ է,

Սա հազար հրաշք է։

Սա արագ գետ է

Երկնքում ամպեր են

Սրանք վառ ծաղիկներ են

Սա ընկերություն է. ես և դու:

Աշխարհում հարյուր ճանապարհ կա

Մանկական ոտքերի համար!

Վ. Շայնսկու «Երգ ամառի մասին» երգի սաունդթրեքի ներքո երեխաները կատարում են ազատ պարային շարժումներ:

Ամառվա սկիզբը ամենազվարճալի ժամանակն է, առջևում շատ տաք օրեր կան։ Պայծառ արևը գոհացնում է մեզ մեր առաջին արևայրուքով: Մեծահասակները անհամբեր սպասում են արձակուրդներին, իսկ երեխաները՝ արձակուրդներին: Նախադպրոցական հաստատություններում հունիսի սկիզբն առանձնահատուկ օր է։ Պետք է հարմարվել ամառային աշխատանքային գրաֆիկին, ստեղծել երեխաների նոր ցուցակներ, անցկացնել զվարճալի միջոցառում, քանի որ այն նշվում է ամեն տարի Տոնական սցենարը նախապես մտածված է, և, որպես կանոն, ներառված են մանկական ներկայացումներ և անակնկալներ դրա մեջ։ Մեր հոդվածը կպատմի ձեզ, թե ինչպես պատրաստել այս տոնը և առաջարկել այն բացօթյա անցկացնելու տարբերակ։

Ինչպես ստեղծել տրամադրություն

Պետք է նախապես պատրաստվել տոնին։ Անպայման մտածեք դիզայնի մասին, որը կստեղծի ուրախ մթնոլորտ հենց առավոտից։ Սրանք կարող են լինել թեմատիկ զարդեր՝ կախված նրանից, թե որ սցենարն է ընտրված երեխաների պաշտպանության օրվա համար։ Փողոցում, մանկապարտեզի մուտքի մոտ, փուչիկները, դրոշներն ու ծաղկեպսակները կուրախացնեն աչքը։ Խորհուրդ է տրվում նաև շնորհավորական պաստառներ կախել հենց այգում և խմբերով, կազմակերպել երեխաների աշխատանքների (գծանկարներ, արհեստներ) կամ լուսանկարների ցուցահանդեսներ:

Գունագեղ զարդարանքից բացի, երաժշտությունը կօգնի տոնական մթնոլորտ ստեղծել։ Այս օրը, առավոտյան թող ձեր սիրելի մանկական երգերը հնչեն ամբողջ այգում` երեխաներին և մեծահասակներին երգելու ցանկություն առաջացնելով:

Սովորականը կարելի է փոխարինել փոքրիկ դիսկոտեկով։ Թող երեխաները պարի միջոցով արտահայտեն իրենց դրական հույզերը։

Դահլիճում, թե՞ փողոցում.

Կան բազմաթիվ տարբերակներ, թե ինչպես անցկացնել այս օրը։ Նախ, որոշեք, թե երբ եք սցենար գրում Երեխաների օրվա համար՝ ակցիան տեղի կունենա փողոցում, թե դահլիճում: Սրանից կախված կլինեն խաղերը, մրցումները և այլ ասպեկտներ:

Այն վայրը, որտեղ տեղի կունենա տոնական ակցիան, պետք է տեղավորվեն բոլոր երեխաներին։ Այգու մոտ գտնվող տարածքը իդեալական է նման միջոցառման համար։ Նախ, սա նոր և անսովոր է երեխաների համար (մաքուր օդի արձակուրդները, ցավոք, շատ ավելի քիչ են անցկացվում, քան դահլիճում): Երկրորդ, բոլոր երեխաները կկարողանան մասնակցել միաժամանակ (դահլիճում կտեղավորվեն միայն երկու-երեք խումբ):

Բացօթյա միջոցառումների թերությունը կարելի է համարել դրա կախվածությունը եղանակից։ Եթե ​​անձրև լինի, արձակուրդը պետք է չեղարկվի կամ հետաձգվի։ Մեկ այլ թերություն այս օրվա համար սովորած երգերն ու պարերը կատարելու դժվարությունն է։ Եթե ​​ձայնի ամրապնդման սարքավորումները հնարավոր լինի դուրս բերել դրսում, ապա երեխաները կկարողանան պարել ձայնագրության տակ: Որոշ երգեր կատարվում են նաև սաունդթրեքով։ Իսկ դաշնամուր նվագող երաժշտական ​​ղեկավարի նվագակցությամբ սովորածները կարող են հնչել առանց ուղեկցության (acapella): Բացի այդ, նրանք չեն կարող ներառվել Երեխաների պաշտպանության օրվա սցենարում:

Բանաստեղծություններ տոնի համար

Այսօր ամառվա առաջին օրն է,

Բոլորը գիտեն այդ մասին

Նրանք բարձրաձայն երգեր են երգում

և նրանք կարդում էին պոեզիա:

Բոլոր երեխաներին հրավիրում ենք արևից տաքացած մարգագետին։

Եկեք հավաքենք խոտի փնջեր և ծաղկեփնջեր:

Կկազմակերպենք կլոր պար՝ վառ, գունեղ։

Որովհետև արևոտ է, որովհետև ամառ է:

Շատ լավ է, որ արևը շողում է

Եվ նա առավոտյան նապաստակներին բաց է թողնում մեր պատուհանի մեջ:

Շատ լավ է, որ ծաղիկները ծաղկում են։

Թող նրանք լուսավորեն ամառային պայծառ օրերը:

Շատ լավ է, որ երեխաները ծիծաղում են

Զվարճալի և ուրախ է ապրել այս աշխարհում:

«Բարև, կարմիր ամառ»: (Երեխաների օրվա սցենար մաքուր օդում)

Քանի որ տոնը երեխաների համար է, ուշադրության կենտրոնում պետք է լինեն աղջիկներն ու տղաները։ Նրանք այս օրվա գլխավոր հերոսներն են լինելու։ Խմբերը կառուցված են մանկապարտեզի մոտակայքում։ Ուրախ երաժշտություն է հնչում։

Ծաղրածու Վեսելինկան դուրս է գալիս.

Ողջույն տղաներ! Շնորհավորում ենք ամառվա սկզբի կապակցությամբ։ Եկեք ասենք բարև. բղավեք «բարև»: և թափահարում ենք մեր ձեռքը:

(Երեխաները անում են) Ցանկանու՞մ եք զվարճանալ: Ինչպե՞ս ենք մենք պատրաստվում դա անել: Միգուցե զվարճալի երգեր կամ պարեր գիտե՞ք։

Վա՜յ։ Ինձ ցույց կտա՞ս։

(Այստեղ կարող եք ներառել ցանկացած բանաստեղծություն, երգ կամ պար, որը երեխաները սովորել են Երեխաների օրվա սցենարում)

Տխուր երաժշտություն է հնչում, ծաղրածուն Տխրությունը դուրս է գալիս, քայլում է գլուխը կախ, ոչ մեկին չնայելով։

Վեսելինկա. ընկերուհիս (դիմելով նրան), բարև: Դարձյալ տխուր ես։ Ի՞նչ է այս անգամ: Ի՞նչ է պատահել քեզ հետ։

Տխրություն. «Ողջույն (հառաչում է) Առավոտյան ես աշխարհի ամենաուրախն էի, իսկ հիմա... (հառաչում է) մի հրաշալի ծաղիկ գտա , և բոլոր ծաղկաթերթերը տարվեցին, և ես երբեք ժամանակ չունեի ցանկություն հայտնելու (հառաչել)»:

Վեսելինկա. «Այնպիսի հեքիաթ գիտե՞ք, եկեք օգնենք իմ ընկերուհուն ժպտալ Նրանք քամուց քշվեցին, բայց մենք նրանց կվերադարձնենք, մենք պետք է կատարենք տարբեր առաջադրանքներ, ապա հանդիպեք մեզ այստեղ, երբ հավաքեք բոլոր ծաղկաթերթերը:

Խաղ «Եկեք հավաքենք ծաղկաթերթերը»

Հաջորդը, Երեխաների պաշտպանության օրվա սցենարը կառուցված է այնպես, որ այգու տարածքում կան յոթ կետեր, և երբ նրանք հասնում են, մի խումբ երեխաներ կատարում է առաջադրանքը և ստանում ծաղկաթերթ: Շրջելով ամեն ինչ՝ նա հավաքում է յոթ ծաղկածաղիկ։

Երեխաները կարող են ակնկալել տարբեր առաջադրանքներ, նրանց կարող են հանդիպել անսովոր առաջադրանքներ կամ պարզապես այգու աշխատողներ: Բժշկական աշխատողը հարցեր է տալիս ուտելի և անուտելի հատապտուղների և սնկերի կամ բուժիչ բույսերի մասին: Երաժշտական ​​ղեկավարը ստեղծագործական առաջադրանք է տալիս՝ երգել, պարել, կրկնել ռիթմը կամ այլ բան։ Ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչը խնդրում է ցույց տալ այն վարժությունների շարժումները, որոնք նրանք կանեն ամռանը։

Կարող եք հանելուկներ հարցնել, խաղեր խաղալ, խնդիրներ լուծել: Գլխավորն այն է, որ առաջադրանքները լինեն իրագործելի, հետաքրքիր և այլընտրանքային՝ գործունեության տեսակներով, ակտիվին հաջորդում է ինտելեկտուալը և այլն։

Նախապես պատրաստեք բոլոր այն հենարանները, որոնք կպահանջվեն սցենարը: Երեխաների պաշտպանության օրը մանկապարտեզում պետք է լինի զվարճալի և տոնական բարձր տրամադրություն սերմանի երեխաներին։

Թռիր, թռիր, ծաղկաթերթիկ:

Հավաքելով բոլոր ծաղկաթերթերը՝ երեխաները վերադառնում են խաղահրապարակ։ Գրուստինկան ու Վեսելինկան դուրս են գալիս։

Վեսելինկա. «Ինչպե՞ս ես, հասցրե՞լ ես հավաքել ծաղկաթերթիկները»:

Երեխաներ: «Այո»:

Տխրություն. «Դա հիանալի է»:

(Ծաղրածուները նայում են խմբերի ստեղծած ծաղիկներին՝ յոթ ծաղիկ)

Տխրություն. «Ինչքան զվարթ ծաղիկ եմ տեսել, և ես միայն մի ցանկություն ունեմ, որ ամառը լինի տաք և ուրախ, պարզապես պետք է հիշել, թե ինչպես է դա... ...» (տղաներն օգնում են ինձ հիշել):

Վեսելինկա. «Ես մտածեցի այդ մասին և որոշեցի, որ մենք չենք պոկելու ծաղկաթերթերը, ավելի լավ է գնդակներ նետել երկինք (հանում է դրանք):

Եկեք բարձրաձայն ասենք. «Բարև, ամառ»: Երեխաները միասին կրկնում են այս բառերը, որից հետո մի փունջ բազմագույն գնդակներ թռչում են դեպի երկինք: Վերջում երեխաները միասին կատարում են երգ կամ ընդհանուր պար՝ ամբողջացնելով սցենարը։

Երեխաների պաշտպանության օրը մանկապարտեզում կարող է շարունակվել ասֆալտի, ավազի պատկերների կամ այլ զվարճանքի վրա նկարների մրցույթով: Կարող եք գրավել ծնողներին, ովքեր վարպետության դասեր են կազմակերպում, երեխաներին սովորեցնում են արհեստներ պատրաստել, երկար գնդիկներից ֆիգուրներ մոդելավորել, դեմքի նկարչություն կիրառել, ծաղկեպսակներ հյուսել և ծաղկեփնջեր պատրաստել:

Եթե ​​եղանակը անհաջող է, խնջույքը կարելի է անցկացնել դահլիճում։ Սա կարող է լինել համերգ կամ թատերական սցենար:

Երեխաների պաշտպանության օրը տղաների և աղջիկների համար զվարճանալու հիանալի առիթ է։ Թող գալիք ամառը բերի իր անակնկալները և ուրախացնի ձեզ ջերմությամբ:

Սցենար ամառային ժամանցի համար «Թող միշտ արև լինի: Թող միշտ երեխաներ լինեն»:

Միջին նախադպրոցական տարիքի երեխաների ամառային ժամանցի սցենար

Չեռնիկովա Նատալյա Վալենտինովնա, MBDOU d/s No 24 համակցված տիպի «Պոլյանկա», Կստովո, Նիժնի Նովգորոդի մարզ
Նյութի նկարագրությունը.Նյութը օգտակար կլինի ուսուցիչներին և երաժշտական ​​ղեկավարներին Երեխաների պաշտպանության օրվա համար միջին նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ ամառային ժամանցի կազմակերպման ժամանակ: Դուք կարող եք միջոցառում անցկացնել մի քանի տարբեր տարիքային խմբերի համար (միջին, ավագ): Խորհուրդ է տրվում ազատ ժամանակ անցկացնել ամառային տարածքում, ցանկալի է ունենալ տարածք, որտեղ ասֆալտ կա նկարչության մրցույթի անցկացման համար։
Թիրախ:Երեխաների օրվա մասին երեխաների պատկերացումների հարստացում՝ համատեղ երաժշտական ​​և խաղային գործունեության միջոցով
Առաջադրանքներ.
- ընդլայնել գիտելիքները տոնի մասին՝ Երեխաների պաշտպանության օրը;
- զարգացնել ամառվա մասին հանելուկներ գուշակելու ունակությունը.
- համախմբել մրգերի և բանջարեղենի մասին գիտելիքները.
- զարգացնել ուշադրությունը, ստեղծագործականությունը, տրամաբանական մտածողությունը, ճարտարությունը և արագությունը, ազդանշանի վրա գործելու կարողությունը.
- զարգացնել բարեկամական վերաբերմունք հերոսի - կերպարի նկատմամբ, նրան օգնելու ցանկություն առաջացնել:
Հարմարություններ:
նստարաններ (3 հատ);
գունավոր մատիտներ (6 տուփ);
Փուչիկներ;
2 զամբյուղ;
բանջարեղենի և մրգերի ռետինե խցիկներ;
2 փոքր փչովի լողավազան;
չախչախներ (2 հատ յուրաքանչյուր երեխայի համար);
պարան մոտավորապես 10-15 մ երկարությամբ;
4 պայուսակ (կարելի է փոխարինել մեծ զամբյուղներով);
մագնիտոֆոն մանկական երգերի և երգերի ձայնագրություններով մուլտֆիլմերից:
Մեթոդներ:մրցույթներ, փոխանցումավազք, անակնկալ պահ, հանելուկների օգտագործում, ամառվա մասին բանաստեղծություններ, գեղարվեստական ​​ստեղծագործություն, երաժշտություն և զվարճալի պարեր։
Կայքի դիզայն.տարածքը զարդարված է արհեստական ​​ծաղիկներով և փուչիկներով, պատշգամբին փակցված է ստվարաթղթե արև, կենտրոնական տարածքի պարագծի երկայնքով նստարաններ են, ասֆալտի վրա տարածք է հատկացված նկարչական մրցույթի համար, կա սեղան, որի վրա կան. գունավոր մատիտներ, պատշգամբի երկայնքով սեղան է դրված, որի վրա մատիտներ են դրված չնչին զամբյուղ:
Հանգստի մասնակիցներ.հաղորդավար, երեխաներ, Focus - Mocus, pig Funtik.
Հանգստի գործունեություն.
/երեխաները հավաքվում են տարածքում, նստում նստարանների վրա, հնչում է «Թող միշտ լինի արև» երգը, խոսքերը՝ Լ.Օշանինի, երաժշտությունը՝ Ա.Օստրովսկու։/
Առաջատար
Տղերք, մանկության ի՜նչ հիանալի ժամանակ է: Այս օրը՝ հունիսի 1-ին, ամբողջ աշխարհում նշվում է երեխաների պաշտպանության օրը։ Այս օրը ցանկանում եմ բոլոր երեխաներին մաղթել խաղաղություն, բարություն և երջանկություն։
Գունեղ ամառվա առաջին օրը
Նա մեզ հավաքեց, ընկերներ,
Մանկության, երգերի, լույսի տոն
Խաղաղության և բարության տոն!
/Funtik խոզը արցունքներով վազում է խաղահրապարակ/
Piglet Funtik
Բարև տղաներ։ Օգնիր ինձ, խնդրում եմ, չար տիկին Բելադոննան հետապնդում է ինձ։ Նա ուզում է ստիպել ինձ խաբել երեխաներին։ Ես ուզում եմ գնալ Uncle Focus - Mocus, բայց ես չգիտեմ, թե ինչպես գտնել նրան:
Առաջատար
Խեղճ փոքրիկ խոզուկ. Դուք այնքան փոքր եք, որքան մեր տղաները: Ոչ ոք իրավունք չունի բռնության ենթարկել կամ վիրավորել երեխաներին։ Իհարկե, ես ու տղաները ձեզ կօգնենք։ Իսկապե՞ս, տղերք: (Այո)
Առաջատար
Մի վախեցեք Բելադոննայից. Մենք ձեզ կպաշտպանենք։ Եվ մենք միասին կգտնենք Uncle Focus - Mocus-ը:
Piglet Funtik
Լավ, շնորհակալություն. Կարո՞ղ եմ ձեզնից իմանալ, որ դուք եք այստեղ հավաքվել։
Առաջատար
Ամառվա առաջին օրը հավաքվել էինք այստեղ նշելու երեխաների պաշտպանության օրը։
Piglet Funtik

Ինչ լավ անուն է տոնի համար: Այնքան լավ է, որ երեխաները պաշտպանված կլինեն, և ոչ ոք նրանց չի վնասի։ Հետաքրքիր է, թե ինչ է ամառը:
/կարծում է/
Առաջատար
Ինչու, փոքրիկ խոզուկ, չգիտե՞ս ինչ է ամառը:
Piglet Funtik
Տիկին Բելադոննան ինձ չթողեց դպրոց գնալ և թույլ չտվեց խաղալ ընկերներիս հետ։ Ցավոք, ես շատ բան չգիտեմ։
Առաջատար
Ես ու տղաները կօգնենք ձեզ և կպատմենք ամառվա մասին։
/երեխաները բանաստեղծություններ են կարդում/
1
Ի՞նչ է ամառը:
Դա շատ լույս է
Սա դաշտ է, սա անտառ է,
Սրանք շատ հրաշքներ են:
Ն.Բալաշնով
2
Ամառ, ամառ եկավ մեզ մոտ:
Այն դարձավ չոր ու տաք։
Ուղիղ ճանապարհի երկայնքով
Ոտքերը ոտաբոբիկ են քայլում։
3
Կարմիր, կապույտ, դեղին
Ծաղիկները աճում են մարգագետիններում:
Այս ամառ շատ մեղր
Մեղուները կբերեն փեթակներ։
Վ.Ստեփանով
4
Ինչքան ուրախություն կա աշխարհում.
Արև, ծիածան, ծաղիկներ:
Ելակ, տաք քամի,
Մայրիկ, հայրիկ, ես և դու:

Առաջատար
Տեսնում եմ, խոզուկ, ի՞նչ է ամառը։
Piglet Funtik
ՄԱՍԻՆ! Ես նաև սիրում եմ խոտերի վրա սլանալ և ամբողջ օրն անցկացնել դրսում։ Եվ նաև լողալ և արևայրուք ընդունել: Միայն ես չգիտեի, որ դա տեղի է ունենում ամռանը: Շնորհակալություն տղաներ ինձ ասելու համար:
Առաջատար
Դե, քանի որ հասկանում ես, փոքրիկ խոզուկ, ինչ է ամառը, ուրեմն օգնիր երեխաներին լուծել ամառային հանելուկները:
/հաղորդավարը հանելուկներ է հարցնում, երեխաները և խոզը Funktik-ը գուշակում են/
1
Ոչ թե թռչուն, այլ թեւերով,
Ոչ թե մեղու, այլ թռչում է ծաղիկների վրայով:
(թիթեռ)
2
Գլխարկ և ոտք -
Այսքանը Էրմոշկա։
(սնկով)
3
Ամռանը եկեք անտառ:
Այնտեղ մենք հասունանում ենք
Տերեւների տակից՝ խոտի մեջ
Մենք գլխով ենք անում,
Ճաշ - գնդակներ,
Կարմիր լապտերներ.
(հատապտուղներ)
4
Ճյուղից դեպի ճանապարհ,
Խոտից մինչև խոտի սայր
Գարունը ցատկում է
Կանաչ մեջք.
(մորեխ)

Առաջատար
Լավ արեցիր։ Հիանալի աշխատանք արեց՝ լուծելով հանելուկները: Հիմա բոլորս միասին երգ երգենք։

«Մորեխը նստեց խոտերի մեջ» երգի խոսքերը՝ Ն. Նոսովի, երաժշտությունը՝ Վ. Շայնսկու

/Հաղորդավարը յուրաքանչյուր երեխայի և խոճկորին տալիս է 2 չխկչխկոց, երեխաները երգում են երգ՝ չախչախները մեջքի հետևում պահելով: Երգչախմբի ժամանակ նրանք ձեռքերը բարձրացնում են արմունկների մոտ թեքված և ռիթմիկ չխկչխկացնում՝ հիմա աջ, հիմա՝ ձախ։
Առաջատար
Լավ արեցիր։ Դա զվարճալի էր! Հիմա եկեք խաղանք: Բոլորը գիտեն, որ մրգերն ու հատապտուղները հասունանում են ամռանը։ Հիմա մենք կգնանք զբոսնելու և միրգ հավաքելու։/ Հաղորդավարը կանչում է երկու երեխայի և առաջարկում զամբյուղներում մրգեր հավաքել։ Կայքի երկու վայրերում՝ միմյանցից (մոտ 5 մ) հեռավորության վրա, մրգերն ու բանջարեղենը ցրված են երկու փոքր փչովի լողավազաններում։ Հաղորդավարի ազդանշանով «Մեկ, երկու, երեք: Պարզապես հավաքեք պտուղները»: Երեխաները սկսում են մրգեր հավաքել երաժշտության ներքո: Ով ավելի արագ կկատարի առաջադրանքը, կարժանանա մասնակիցների ծափահարություններին։ Բայց հաղթողը բացահայտվում է, երբ ստուգվում է բերքը։ Հաղորդավարը ստուգում է, որ հավաքված մրգերի մեջ բանջարեղեն չկա։ Մի քանի անգամ անցկացվող մրցույթին մասնակցում է նաև խոզուկը/
Առաջատար
Լավ արեցիր։ Դուք ցուցադրեցիք ճարտարություն և մրգերի գերազանց իմացություն։ Իսկ այժմ ավանդական մրցույթ, որն այս օրը անցկացվում է ամբողջ աշխարհում՝ մանկական նկարչական մրցույթ։/ Հաղորդավարուհին երեխաներին և խոզուկին հրավիրում է վերցնել գունավոր մատիտներ և նկարել ասֆալտի վրա՝ նվիրված Երեխաների պաշտպանության օրվան։ Դուք կարող եք օգնել երեխաներին և ասել, թե ինչ նկարեն: Գծանկարը կարող է արտացոլել սյուժեն կամ պարզապես պատկերել առարկա, օրինակ՝ արևը երկնքում, մայրիկ, երեխա, ծաղիկներ։ Երաժշտությունը նվագում է նկարելիս: Մրցույթի ավարտին բոլոր մասնակիցները ուսումնասիրում են գծագրերը և հայտնում իրենց կարծիքը/
Առաջատար
Լավ արեց տղաներ! Բոլորը փորձեցին իրենց լավագույնը:
/երեխաները նստում են նստարաններին, Քեռի Ֆոկուս - Մոկուսը մտնում է խաղահրապարակ/
Ֆոկուս – Մոկուս
Բարև տղաներ։ Դուք տեսե՞լ եք փոքրիկ խոզուկ Ֆունտիկին:
Piglet Funtik
Քեռի Մոկուս, ես այստեղ եմ:
/խոզը գրկում է Focus – Mocus/
Ես այնքան ուրախ եմ, որ դուք գտել եք:
Ֆոկուս – Մոկուս
Եվ ես ուրախ եմ, որ մենք հանդիպեցինք: Ի՞նչ եք անում այստեղ տղաների հետ:
Piglet Funtik
Այո, ես և տղաները տոն ենք նշում՝ երեխաների պաշտպանության օրը։
Ֆոկուս – Մոկուս
Այնպես որ, այսօր այնքան հրաշալի օր է: Շնորհավորում եմ: Եվ քանի՞ ընկեր ես ձեռք բերել, փոքրիկ խոզուկ: Ես ուրախ եմ քեզ համար. Ոչ մի չար Բելադոննան հիմա քեզանից չի վախենում:
Առաջատար
Բոլորին հրավիրում եմ մեծ զվարճալի շուրջպարի։

«Big Round Dance» երգի խոսքերը՝ Է. Ժիգալկինայի, երաժշտությունը՝ Ա. Խայտի

/Տոնական բոլոր մասնակիցները պարում են շուրջպար, շարժումները ցույց են տալիս առաջնորդը, խոզուկը և Ֆոկուսը՝ Մոկուսը /
Ֆոկուս – Մոկուս
Քանի որ այսօր տոն է, ես չեմ կարող տղաներին և քեզ, փոքրիկ խոզուկ, առանց նվերների թողնել:
/Ֆոկուս – Մոկուսը փուչիկ է բաժանում երեխաներին: Շատ լավ կլիներ, եթե նա փուչիկներ բարձրացներ յուրաքանչյուր երեխայի համար: Եթե ​​դա հնարավոր չէ, ապա փուչիկները կարելի է նախապես թողնել մոտակա պատշգամբում և հատուկ փչել ավելի մեծերը, եթե դրանցից մի քանիսը պայթեն։ Հաղորդավարը կարող է առաջարկել մի շարք այլ խաղեր գնդակներով երեխաների համար //երեխաները բաժանվում են 2 թիմի՝ դա կարող է լինել աղջիկների և տղաների թիմ: Խոզուկը թիմերից մեկի անդամ է։ Բոլորի ձեռքերում գնդակ կա: Առաջնորդը Ֆոկուսով - Մոկուսը քաշում է պարանը և պահում այն ​​իր իջեցրած ձեռքերի մակարդակով: Առաջնորդի ազդանշանով երեխաները սկսում են գնդակները պարանի վրայով նետել մյուս կողմը: Երեխաների խնդիրն է յուրաքանչյուր ընկած գնդակը վերցնել իրենց կողմում և նետել հակառակորդի կողմը: Ուրախ երաժշտություն է հնչում։ Երբ երաժշտությունն ավարտվում է, հաղորդավարը ստուգում է, թե որ կողմն ունի ավելի քիչ գնդակներ և գովում է երեխաներին/

Էստաֆետային մրցավազք «Հավաքել փուչիկներ»

/երեխաները կարող են մնալ նույն կազմով, ինչ նախորդ մրցույթում, շարվել 2 սյունակում: Յուրաքանչյուր սյունակի դիմաց (որտեղ սկիզբն է) գտնվում է դատարկ պարկը մոտավորապես 10 մ հեռավորության վրա: Պայուսակներից մեկի կողքին Focus – Mokus-ն է, իսկ մյուսի հետ՝ Funtik խոզը։ Թիմերի հակառակ կողմում (որտեղ սյունակի վերջն է), յուրաքանչյուր սյունակի կողքին դրված է գնդակներով լցված պարկ (մոտ 5-6 գնդակ): Առաջնորդի ազդանշանով. «Մեկ – երկու – երեք: Հավաքեք գնդակները»: Յուրաքանչյուր թիմի վերջին անդամները գնդակը հանում են պայուսակից և շղթայի երկայնքով փոխանցում մինչև թիմի սկիզբը: Առաջին մասնակիցը, ստանալով գնդակը, վազում է դեպի պայուսակը։ Ֆոկուս – Մոկուսն ու փոքրիկ խոզուկ Ֆունտիկն օգնում են թիմի անդամներին, վերցնում գնդակները և դնում տոպրակների մեջ: Այնուհետև մասնակիցը կանգնում է սյունակի վերջում, վերցնում է հաջորդ գնդակը և այն հետ փոխանցում դեպի սյունակի սկիզբը։ Ուրախ երաժշտություն է հնչում։ Այն թիմը, որն այն ավելի արագ կավարտի, հաղթում է փոխանցումավազքում/
/երեխաները հրաժեշտ են տալիս խոզին Ֆունտիկին և քեռի Ֆոկուսին - Մոկուս/